学前儿童游戏（昌吉学院）
学前儿童游戏（昌吉学院）章节测试课后答案2024春
第一章测试1.可以判断儿童没有在游戏的表情状态是A:夸张变形B:茫然发呆C:平和轻松D:专注认真答案:B2.“医生，我的孩子病了，请您给看看”儿童在游戏中出现的类似语言属于A:自我为中心的想象语言B:互补性语言C:角色间的交际性语言D:伙伴间的交际性语言
学前儿童游戏（昌吉学院）第八章测试_智慧树知到答案2021年
第八章
学前儿童游戏观察与指导：从观察和指导两方面支持幼儿游戏发展8.1游戏的观察:对于儿童游戏的
学前儿童游戏（昌吉学院）第二章测试_智慧树知到答案2021年
第二章
游戏的类型划分：从儿童发展和游戏活动本身两个角度来对游戏进行类型划分2.1游戏的类型划分:
学前儿童游戏（昌吉学院）第一章测试_智慧树知到答案2021年
第一章
游戏概念及其特征：从不同角度理解儿童游戏的本质1.1儿童游戏的外显行为特征:主要探讨儿童游
学前儿童游戏（昌吉学院）第九章测试_智慧树知到答案2021年
第九章
学前儿童游戏资源开发与利用：从玩具、民间游戏、绘本游戏来丰富儿童游戏9.1自制玩具:促进儿
学前儿童游戏（昌吉学院）第七章测试_智慧树知到答案2021年
第七章
学前儿童游戏环境的创设：从室内外游戏环境和儿童游戏材料提供来支持儿童游戏7.1游戏环境创设
学前儿童游戏（昌吉学院）第四章测试_智慧树知到答案2021年
第四章
游戏的价值诉说：探讨游戏与儿童身心发展的关系4.1游戏的价值诉说:儿童在成长的过程中有各种
学前儿童游戏（昌吉学院）第六章测试_智慧树知到答案2021年
第六章
学前儿童游戏发展影响因素：梳理影响儿童游戏发生发展的因素6.1影响游戏的物理因素:在儿童游