教育信息化2.0时代教师新技能进阶答案2023秋
第一章测试1.在设计教学活动时，以下说法正确的是( )：⑴你选择的活动会不会改变了课标所要求的认知难度。⑵ 活动是否方便随时改变，以为教室里不同程度的学生提供不同程度的挑战。⑶在选择教学活动
教育信息化2.0时代教师新技能进阶
教育信息化2.0时代教师新技能进阶答案2023
重庆对外经贸学院 第一章测试1.在设计教学活动时，以下说法正确的是( )：⑴你选择的活动会不会改变了课标所要求的认知难度。⑵ 活动是否方便随时改变，以为教室里不同程度的学生提供不同程度的挑战。⑶在选择教学活动
教育信息化2.0时代教师新技能进阶期末答案2023秋
1.“我们怎样才能知道这是正确的呢？”这一提问属于提选择性问题。( )A:对B:错答案:错2.高期望值教师给学生的指令更多针对学生的活动和行为，而不是学习。而低期望值教师更关注学生的学习上，或讲授新的概念，或将当前的学习与之前的活动和知识联系起来，或与学生一起解释和探索概念。（ ）A:对B:错
教育信息化2.0时代教师新技能进阶期末答案和章节题库2024春
每一位老师都是自己课程教学的项目负责人。（ ）答案:对激活旧知环节是调动学生参与感的最佳时间。（ ）答案:对老师的主要任务是完成教学大纲的要求，成功地把知识和技能传授给学生，不需要关注学生的情绪。 ( )
教育信息化2.0时代教师新技能进阶章节测试课后答案2024春
第一章测试1.在设计教学活动时，以下说法正确的是( )：⑴你选择的活动会不会改变了课标所要求的认知难度。⑵ 活动是否方便随时改变，以为教室里不同程度的学生提供不同程度的挑战。⑶在选择教学活动时，对学生思维能力的挑战很大的，就可以考虑通过让学生模仿演示一步步完成，来减轻学生的认知负荷。A:⑵ ⑶B:⑴ ⑵ ⑶C:⑴ ⑶D:⑴ ⑵答案:B
教育信息化2.0时代教师新技能进阶期末考试答案2023春
教育信息化2.0时代教师新技能进阶常用的引导分析能力的关键词不包含（ ）。A:发现 B:谁 C:推断 D:分析
教育信息化2.0时代教师新技能进阶期末考试答案题库2024秋
重庆对外经贸学院认知设计主要是指设计符合学生认知的学习体验。( )A:错B:对答案:B:对在教学目标中，可以加入动词，有意识地引导学生不同层次的思维。( )A:错B:对答案:对