第十一章 班级特色活动：班级特色活动是班级群体为了满足学生的需要，有目的开展的德育类活动。班级特色活动的开展应该注重对生活教育，培养学生负责、自律、诚信的自我管理的能力，利用分组教学进行合作学习，培养孩子互助合作，建立"凡事预则立，不预则废。本章主要从两个章节为班级特色活动作了简要概述。11.1什么是班级特色活动:一个具有特色的班集体是一部立体的、富有魅力的、无声教科书，它能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大的教育功能，让学生自觉约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。本节以班级特色活动的含义、班级特色活动的类型、班级特色活动的教育意义等详细讲解了如何开展班级特色活动。[判断题]美国著名心理学家马斯洛在需要层次理论里谈到人有五种需要，包括生理的需要、安全的需要、社交的需要尊重的需要和自我实现的需要。
11.2因地制宜小成本特色活动案例：竹杆舞:竹竿舞顾名思义就是用竹竿跳出来的舞蹈。竹竿舞又称竹杠舞，持竿者的姿势有坐、蹲、站三种，变化也是非常多样的。跳竹竿舞的同学要在竹竿分合的瞬间，听到有节奏、有规律的碰击声，然后敏捷地进退跳跃，自然地做出优美的动作。也是非常考验同学之间默契程度的活动。本节从竹竿舞的起源、具体步骤、特点、价值方面介绍了竹竿舞。
对
错
答案：对
[判断题]常规性班级活动也可以称日常活动，指的就是在相对不固定的时间里开展的周期性班级活动。
对
错[判断题]轼在结束流放生活离开海南时，得到了黎族父老乡亲的"黎歌变舞祝公归"的欢送，写下了"蛮舞与黎歌，余音犹沓沓"的诗句。
对
错[判断题]在海南，"打竹竿"已成为海南最富有特色的舞蹈表演。
对
错[判断题]即时性班级活动是指利用学生在学习、生活中遇到的突发事件而速开展的活动。
错
对[单选题]班级特色活动是班级群体为了满足学生的需要，有目的开展的（ ）活动。
特色类活动
班级类活动
德育类活动
教育类活动[单选题]常规性活动一般是在（ ）时间内进行的活动。
课内
课外
课后
班会[单选题]班级特色活动的开展应该注重对生活教育，培养学生负责、自律、诚信的自我管理的能力，利用（ ）进行合作学习，培养孩子互助合作，建立"凡事预则立，不预则废。"
分组教学
小组教学
小组讨论
分组讨论[多选题]从活动的方式来看，班级特色活动可以分为以下哪几类（ ）
课内
即时
常规
课外[多选题]开展班级特色活动的教育意义有以下哪几点（ ）
学生的人际交往能力得到不断的提高
有利于增强班级凝聚力
学生的校园生活得以丰富
有利于班级的发展
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