- 团体成员进行角色扮演，只有积极参与者有收获，而作为观众的团体成员只是观看而已。（ ）
- 团体领导者的重要性只是体现在团体方案的设计上，在团体心理辅导实施过程中，主要是团体成员相互帮助，相互影响。（ ）
- 保护技术要求领导者有敏锐的观察能力，当发现成员间出现负向行为时，要及时做安全疏导，最大限度的保护团体成员免受伤害。（ ）
- 在团体的过渡阶段，部分成员可能会出现矛盾心理。一方面担心自己不被他人接纳，为追求安全而把自己包裹起来；另一方面又想冒险说出自己心中的困扰而跃跃欲试。（ ）
- 在罪犯团体心理辅导的工作阶段，领导者主要是根据自己的专长来选择团体活动，以更好的发挥领导者的带领示范的作用。（ ）
- 团体过渡阶段活动的主要目标是促进团体成员获得内心接纳感和归属感，以及对团体的安全感，愿意参与团体并开始探索自我，并进一步增强团体凝聚力。（ ）
- 罪犯团体心理辅导适用范围广泛，适合于任何人。（ ）
- 实训示范活动——盲人与拐杖，团体成员需要对不同角色都进行体验，活动感受会更深刻，（ ）
- 当团体领导者察觉到成员的负性情绪后，要及时给予关注和引导，选择合适的时间和成员讨论这些负性情绪背后的想法和愿望，积极主动地处理，以免负性情绪阻碍团体的发展。（ ）
- 幽默感是团体领导者必备的人格特征。（ ）
- 团体方案设计时需要考虑团体领导者的人数，学术背景以及带领团体的经验。（ ）
- 以咨询或治疗性的团体人数可多可少，参与人数多可以更好的突出团体心理治疗的高效性。（ ）
- 领导者在设计方案时，一定要考虑到罪犯的实际需求以及他们的个性特征，要根据团体的活动目标和团体性质，设计出有针对性的团体活动。（ ）
- 团体过渡阶段的特点有（ ）。
- 罪犯团体心理辅导结束阶段，领导者的主要任务是（ ）。
- 在罪犯团体心理辅导创始阶段，领导者采用非言语交流的心理活动有（ ）。
- 罪犯团体心理辅导的工作阶段，领导者的主要任务有（ ）。
- 当出现下列（ ）情况时，团体领导者需要及时介入。
- 在团体的创始阶段，根据活动的目的来划分，可以分为（ ）。
- 关于团体心理辅导，下列说法正确的是（ ）。
- 团体领导者在团体心理辅导开始前，可以通过（ ），需要了解服刑人员的潜在心理需求。
- 根据参与团体辅导成员背景相似程度不同，团体心理辅导可分为（ ）。
- 倾听技术使用时，需要避免的问题有（ ）。
- 在罪犯团体心理辅导中，每次团体辅导结束的常用方法有（ ）。
- 罪犯心理辅导，不适合参与的人员特征有（ ）。
- 在团体的过渡阶段，常见的活动类型有（ ）。
- 下列关于团体讨论的辅导方法，说法正确的是（ ）。
- 在罪犯团体心理辅导的过渡阶段，下列关于团体成员出现抗拒行为，表示正确的是（ ）。
- 罪犯团体心理辅导的功能有（ ）
- 根据团体的性质和功能，团体心理辅导可分为（ ）。
- 下列关于聚焦技术表述正确的是（ ）。
- 常见的行为训练有（ ）。
- 团体创始阶段，领导者具有的主要工作任务是（ ）。
- 团体讨论常用的是脑力激荡法，也称为（ ）
- “沟通练习”、“我说你画”、“人际财富”、“人生AB剧”这些都是关于（ ）的心理活动。
- 关于训练性团体心理辅导，下列说法正确的是（ ）。
- “泰坦尼克号”、“我的五样”、“临终遗命”、“价值拍卖”这些都是关于（ ）的心理活动。
- 关于治疗性团体心理辅导，下列说法正确的是（ ）。
- 团体（ ）需要具有新颖、生动，有吸引力等特点。
- 结构式团体心理辅导通常有主题，重在信息的传递，更多的是（ ）层面的学习 。
- 领导者让成员彼此给予和接受反馈，相互表达欣赏、祝愿或建议的活动有（ ）。
- 所谓总结性评估是指在团队结束时所作的评估。（ ）
- 罪犯团体心理辅导结束阶段，领导者在选择活动时需要遵循的原则是（ ）。
- 保密原则要求在整个团体活动过程中都需要遵守的一个重要原则（ ）。
- 根据罪犯团体心理辅导评估的侧重点不同，团体评估可以分为（ ）。
- “我的自画像”、“独特的我”、“小小动物园”这些都是关于（ ）的心理活动。
- 罪犯团体心理辅导的工作阶段，团体成员的主要任务有（ ）。
- 在罪犯团体心理辅导的工作阶段，团体领导者可以设计引发成员个人深层次的表露活动，活动的设计需要考虑团体的目标和成员的需求来选择。（ ）
- 罪犯团体心理辅导的（ ）阶段，也是团体心理辅导过程中的最核心的阶段。
- 一般而言，团体的工作阶段团体已经形成了自由且安全的团体气氛，成员的负面情绪和个人问题容易被解决。（ ）
- 在罪犯团体心理辅导的过渡阶段，领导者的任务有（ ）。
- 在罪犯团体心理辅导的过渡阶段，团体成员出现防卫行为的表现有（ ）。
- “信任圈”、“盲行”（也称信任之旅）、“信任跌倒”，这些活动均属于（ ）。
- 罪犯团体心理辅导的过渡阶段，成员焦虑和防卫情绪不断增加，这种现象不利于团体的良性发展，领导者要尽量避免或阻止团体成员出现负性情绪。（ ）
- 团体领导者在面对团体中的特殊成员时，需要首先观察、分析这些成员有特殊表现的原因，才能因势利导，妥善处理。（ ）
- 在团体的创始阶段，领导者在选择活动时，需要遵循的原则有（ ）。
- 罪犯团体心理辅导活动效果的好坏主要是和领导者的责任有关，与团体成员的表现关系不大。（ ）
- 在罪犯团体心理辅导的创始阶段，领导者需帮助每位成员建立真实的、可以达到的个人目标，并且这个目标是明确具体的，最好是方便验证的。（ ）
- 团体创始阶段，人际沟通表面化主要体现在（ ）。
- 罪犯团体心理辅导可以划分为不同阶段，分别是（ ）。
- 罪犯团体心理辅导适用人群广泛，每一位服刑人员都适合参加。（ ）
- 罪犯团体心理辅导活动场地尽量空旷、安静且不受干扰，不需要考虑其他因素。（ ）
- 罪犯团体心理辅导方案设计时需要考虑的基本要素有（ ）。
- 团体领导者在活动内容的选择上，要考虑到团体成员的文化程度、不能选择任务难度超过团体成员自身能力范围的团体活动，这指的是（ ）。
- 关于团体活动的时间，下列说法正确的是（ ）。
- 团体领导者是团体的灵魂，是团体心理辅导过程中的关键因素，其行为对整个辅导在很大程度上起着决定性作用。（ ）
- 团体领导者在必要或需要的时候，像教师一样，讲解心理学或心理健康等方面的知识，提供新的观念或介绍新的方法，对成员提出的疑问给予耐心详细的解答。这指的是领导者具有（ ）角色。
- 一名优秀的团体领导者主要对团体成员进行心理辅导，领导者自身不需要自我成长。（ ）
- 在罪犯团体心理辅导过程中，成员之间互动交流的过程中，可能会产生矛盾，引发冲突，或者出现不遵守团体规则的情况，这时领导者需要扮演（ ）角色，起到（ ）作用。
- 一位优秀的团体领导者需要具备的素质有（ ）。
- 下列关于倾听技术表述正确的是（ ）。
- 下列关于反馈技术表述正确的是（ ）。
- 领导者对团体成员的鼓励与支持，全部都是采用的是言语支持，一般不采用非言语鼓励的方式。（ ）
- 面对团体活动中保持沉默的成员，领导者必须尽快加以引导。（ ）
- （ ）是互动技术的基础。
- 罪犯团体心理辅导具有的优点（ ）。
- 为更好发挥团体心理辅导在监狱实际工作中的作用，罪犯团体心理辅导需要遵循的原则有（ ）
- 封闭式团体辅导是指从团体辅导开始到结束，参与的成员是固定不变的，在辅导的过程中不允许新的成员加入团体，以保持成员间有较高的和谐性和认同感。（ ）
- 根据团体结构化程度不同，团体心理辅导可分为（ ）。
- 罪犯团体心理辅导在监狱教育改造工作中，多采用成长性、封闭性和结构性的团体心理辅导。（ ）
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