第二章 中国美育思想精华：以先秦到现代的历史跨度，从宏观上建构起中国美育思想的主体体系，并对重要理论作专门性剖析。2.1先秦两汉美育思想概述:先秦两汉美育思想的概述及孔子的美育思想。[单选题]孔子的美育宗旨是（ ）选项:[“合《韶》《武》《雅》《颂》之音”
2.2魏晋南北朝——隋唐时期美育思想:魏晋南北朝——隋唐时期美育思想概述及颜之推的美育思想
2.3宋元明清美育思想:宋元明清美育思想概述及李渔的美育思想。
2.4中国现代美育思想:中国现代美育思想概述及蔡元培的美育思想。
2.1先秦两汉美育思想概述:先秦两汉美育思想的概述及孔子的美育思想。
2.2魏晋南北朝——隋唐时期美育思想:魏晋南北朝——隋唐时期美育思想概述及颜之推的美育思想
2.3宋元明清美育思想:宋元明清美育思想概述及李渔的美育思想。
2.4中国现代美育思想:中国现代美育思想概述及蔡元培的美育思想。
, “兴于诗，立于礼，成于乐”
, “志于道，据于德，依于仁，游于艺”
, “思无邪”
]
[单选题]颜之推将（ ）和儿童早期教育视为美育实施的途径。选项:[家庭教育
, 社会教育
, 胎教
, 学校教育
]
[单选题]王夫之的美育思想主要包括心性修养思想，诗教思想和（ ）三方面的内容。 选项:[儒家道统思想
, 礼乐教化思想
, 修身思想
, 伦理思想
]
[单选题]蔡元培1932年在《教育大辞书》中对美育的界定，其深刻之处在于指出了审美活动之中最重要的特性——（ ）选项:[道德培养
, 超乎功利
, 纯粹自由
, “情感”的兴发状态
]
[单选题]中国古代美学家对美与善统一的观点多有论述，其中（ ）曾说：“里仁为美”。选项:[庄子
, 孔子
, 孟子
, 老子
]
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