第四章单元测试
- 以下描述不符合孤独症儿童融合教育特征的是（ ）。
- 以下关于融合教育和全纳教育，描述正确的是（ ）。
- 融合教育中孤独症儿童能力提升的主要困境是（ ）。
- 建构孤独症儿童学前康复和融合式教育支持系统，应当包括（ ）。
- 我国孤独症儿童的教育安置形式最常见的是随班就读。（ ）
A:融合教育可减少孤独症儿童的行为问题
B:融合教育可提高孤独症儿童的语言沟通能力
C:融合教育可治愈孤独症儿童的核心症状
D:融合教育创造了孤独症儿童与正常儿童的交往机会
答案:融合教育可治愈孤独症儿童的核心症状
A:融合教育就是全纳教育
B:融合教育理念的起源早于全纳教育
C:融合教育是全纳教育的发展方向
D:全纳教育聚焦于特殊儿童
A:缺少资源教室、专业教师和适宜课程
B:孤独症儿童不愿意
C:营养不良
D:家长不配合
A:人力、财力和物力的支持体系
B:孤独症儿童智力开发体系
C:家庭、社区和学校的支持体系
D:学校支持体系
A:对 B:错
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