第八章测试1.
教师想了解建构区幼儿的游戏情况，一般使用
A:定点法 B:图示法 C:扫描法 D:追踪法
答案:A
2.
定点法一般适合的记录方式是
A:事件取样 B:表格法 C:实况记录 D:时间取样 3.
追踪法即
A:定人不定点 B:定点不定人 C:人点均不定 D:定人定点 4.
综合图示法的特点主要有
A:耗费财力 B:结果直观 C:方法多样 D:情景真实 5.
儿童在角色游戏中的主题和情节，背后体现的是幼儿的
A:行为的目的性 B:自我意识 C:社会经验 D:思维的灵活性 6.
在建构游戏中，我们可以通过幼儿作品拼插的精准和牢固性来判断其（ ）发展水平
A:表现力 B:思维的逻辑性 C:想象力 D:精细动作 7.
在角色游戏中儿童的自我意识主要通过（ ）来体现
A:角色与原型的相似度 B:主题 C:替代物使用 D:真实自我与角色的区分 8.
下列（ ）不可以作为对幼儿观察的范围
A:想法 B:动作 C:情境背景 D:语言 9.
对游戏中的幼儿进行观察应该遵循伦理原则。
A:对 B:错 10.
幼儿年龄发展特点不能作为观察分析的依据。
A:对 B:错
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