第四章测试1.教师通过讲“小鸡过河”的故事，引导幼儿为小鸡搭建桥梁，这是使用（ ）导入游戏。
A:从表征转换入手 B:从真实造型入手 C:从情景讲述入手 D:从示范作品入手
答案:C
2.幼儿建构水平的发展一般经历了从简单到复杂，从平面到立体，从单体到复合，从使用单一材料到使用多种材料的过程。
A:对 B:错 3.下面选项中，（ ）不是4-5岁的幼儿能够做到的。
A:能边线基本对齐地折纸 B:能沿轮廓剪出直线 C:会用筷子吃饭 D:会临摹一些字母或数字 4.下面选项中，（ ）不是调节游戏活动的方法。
A:延长游戏的时间 B:缩小游戏的场地范围 C:增加游戏的组数 D:变化游戏的方法 5.教师组织幼儿体育游戏可以采用（ ）来确定游戏的角色。
A:猜拳法 B:轮流法 C:民主法 D:随机法
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