第八章单元测试
- 现象往往是指可被观测的事实，是指事物表现出来的，能被人感觉到的一切情况（人能够看到、听到、闻到、触摸到）。按照是否有自然属性来分，现象可分为（ ）。
- 现象式教学是指以（ ）为学习起点，在一定的情境中将相近的学科知识重新编排形成学科融合式的教学模式，从学习者前理解出发，在具身探究和社会参与中修正对现象的认识，进而创造多重表征意义的新型教学方式。
- 可以从下述（ ）层次选择要探究的现象。
- 所谓“横贯能力”，指贯穿于不同学科和领域所需的通用能力，通过将不同领域的知识和技能进行整合，从而满足学生适应未来学习、工作和生活的多种要求。（ ）
- 现象式教学（Phenomenon Based Learning）或称“跨学科学习模块”，由芬兰国家教委会2014年12月发布的1-9年级《基础教育国家核心课程大纲》提出。（ ）
A:科学现象与文化现象 B:自然现象与社会现象 C:科学现象与社会现象 D:自然现象与文化现象
答案:自然现象与社会现象
A:真实世界任务 B:真实世界问题 C:真实世界现象 D:真实世界项目
A:有关现实结构的现象 B:有关自然环境的现象 C:社区和社会的现象 D:源自自我的现象 E:有关文化的现象
A:错 B:对
A:错 B:对
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