第七章单元测试
- 中国家庭教育中接近一半父亲缺位，是什么原因造成了父亲缺位？下面说法不正确的是（ ）。
- 下面问题中，不是由于把家庭教育等同于学习监督引起的是（ ）。
- 家庭成员之间错误使用家庭教育权利的是（ ）。
- 出现“缺失的父亲+焦虑的母亲=失控的孩子”这种中国式家庭的原因是 （ ）。
- 家庭教育难免出现分歧，此时要尽可能求同存异（ ）。
- 对于“完整的家庭”理解正确的是（ ）。
- “陪伴是最长情的告白”，没有陪伴的家庭教育对孩子的成长会带来诸多问题。（ ）
- 单亲父母不能因为内疚而迁就孩子，而应该让孩子承担正常的家庭责任。（ ）
- 父母应对孩子人格、生活技能进行教育，对孩子的学习应放平心态，交由学校去教育。（ ）
- 父母共同教育孩子，父母身上不同的品质会对孩子产生更多元的影响。（ ）
A:男主外女主内的传统思想影响 B:遗传基因使得男性并不擅长养育子女 C:女权式育儿使父职教育的空间被大大压缩 D:应试教育摆脱了农耕时期教育的口耳相传，家庭教育以生活照顾为主，父亲功能弱化
答案:遗传基因使得男性并不擅长养育子女
A:学习内驱力受到破坏，对学习产生反感 B:导致学习成绩下降 C:易引发心理问题 D:影响父母和孩子的关系
A:父母有绝对的教育权力，其他家庭成员应以父母的教育理念方法为标准 B:一方教育孩子方法失当，也不要轻易指责对方 C:家长教育理念方法不统一，可以事后寻找适当时机，避开孩子，私下讨论彼此分歧。 D:一个家长在教育孩子的时候，其他家长要尊重对方的教育权力，不要介入干预
A:父亲存在教育缺位 B:母亲承担了过多教育职责和压力 C:孩子被母亲焦虑压垮，情绪失控 D:问题根源是父亲的教育责任心不强
A:爸爸粗犷不拘小节，可以培养孩子敢闯敢做的勇气 B:妈妈温柔细腻，可以培养孩子丰富的情感体验和表达能力 C:祖辈的教育方法常常有悖于科学教育方法，应该避免其负面影响 D:家长都希望孩子健康快乐，成长成才，这是“求同”的基础
A:一个感情破裂但是双方还勉强维系的“正常家庭”，带给孩子的伤害其实才是最大的 B:父母和孩子之间是互相支持、互相帮助、共同成长、有一个良好和谐的家庭关系是实质性完整的家庭 C:完整的家庭应该是孩子和父母一起生活的家庭 D:只要有良好健康的亲子关系，即使是单亲家庭也是一个实质性完整的家庭，也能带给孩子足够好的教育
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
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