第三章 大学不仅仅是专业教育的场所：大学教育实施专业教育。专业学习，将和未来要从事的职业，投身其中的职业产生联系。大学教学与基础阶段的教学有很大的不同，学习的策略也需要相应调整。针对不同类型的课程，采用相适应的学法，这是必要。对大学生学习造成伤害的一个问题，是在疑惑大学教得是否有用，这是个好问题，展开谈一谈。3.1大学教育的专业性:大学教育是分专业的，专业是随着社会的发展而变化的，最新的2012版专业目录更加适应经济社会发展新需求，更加适应我国高等教育大众化阶段的新要求，更加科学合理规范。[单选题]王小五同学毕业后在外贸公司做业务员，“外贸”是一种_____。
3.2专业、职业、行业:大学里，有学科的划分，有专业设置，社会上有行业、职业之说。行业实际上包含了所有企业和职业。由不同职业组成了企业，由提供同类型产品和服务的企业组成了行业。专业针对学习而言,职业针对工作而言。专业学习是职业的基础,是为职业服务的；任何职业都需要一定的专业知识和技能；学好专业是顺利就业的必备条件,是实现人生价值的基础。
3.3大学的教学及其特点:教学是一种在教师传授、指导下的学生学习活动。教师、学生、教学内容和教学手段构成了教学过程的四个要素。教学过程具有专业性、阶段性、创造性、开放性和自主性等五大特点。
3.4大学的课程结构:课程是学生和大学的结合点，课程结构就是根据专业培养目标要求，将设置的所有课程按一定的程序和课程内容的内在联系组织起来的系统。课程结构体现在人才培养方案里。人才培养方案是是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。
3.5对话：大学生培养的几个问题:我国国家高等教育毛入学率已经达到40%，毕业后多数人就是普通劳动者，但是国家的竞争力，国民素质和文明程度会得到很大提高。 人才培养方案中设置的每一门课程都有其在专业课程体系中的地位与作用，通过每一门课程的学习为学生达到本专业培养目标要求构建了一个知识结构和能力结构的基本框架，知识学习与社会实践同等重要。
专业
岗位
职业
行业
答案：行业
[单选题]专业是针对______而言，职业是针对______而言，它们之间有相关性，但也并不是严格的决定性。
行业；企业
工作；专业
工作；学习
学习；工作[单选题]小丽考上了大学，她的专业是“法学”。这意味着_______。
要有好的发展，她必须考研
毕业后，她将成为一名律师
她在大学除了学习和法律直接有关的知识和技能外，还有不少其他课程要学
她将不得不与她喜欢的文学说再见[单选题]下面_______，并不是大学教育的突出特点。
创新性
专业性
阶段性
普及性[单选题]王大毛到学院网站上查阅了他的专业培养方案。他现在知道毕业需要修够140学分，授予工学学士学位。这个信息是从培养方案的_______部分得到的。
专业培养目标与规格
课程简介和教学大纲
保障条件及完善措施
教学计划[单选题]大学中没有了高考那样的考试压力，_______
大学生需要继续为自己设立考研目标
学校、老师要还在学习上管那么多，纯属多余
大学生需要改变学习观念，不要只为考试而学习
大学生可以轻松一些，考试求过就好[多选题]关于专业，正确的说法是_______。
专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的
专业是高校教学的基本单元，也是高校与社会接轨的接口
专业是为学科承担人才培养的职能而设置的
专业是指根据学科分类和社会职业分工需要而划分的学业门类[多选题]小兰的高等数学由王老师教，这将意味着_______。
小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题，王老师不会在其他时间为她服务，也没有责任和她探讨别的问题
小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习
教学过程由王老师主导，小兰是被动的接受者
教学内容由王老师指定，但小兰可以根据自己的基础和学习风格，拓展学习材料[多选题]各专业培养方案中的课程一般包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课。下面说法中正确的是_______。
专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出
学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分
通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了
公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略[多选题]2018年本科教育大会上，教育部长陈宝生指出要给大学生的学习适度“增压”，指的是____
增加学生要学的课程的数量
落实学生的学习投入，改变所谓的“快乐的大学”
增加课程的含金量，提高课程的质量要求
这样的要求与大学生希望成才的愿望是一致的
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