项目四单元测试
- 在幼儿记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（ ）。
- 随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别（ ）。
- 幼儿的形象记忆主要依靠的是（ ）。
- 幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。
- 按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说：“刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮”。儿童运用了记忆策略为（ ）。（2014年下半年教资考试）
- 儿童拿一竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（ ）。（2014年下半年教资考试）
- 儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。（2013年下半年教资考试）
- 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。（2012年上半年教资考试）
- 小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（ ）。（2017年下半年教资考试）
- 《指南》提出，幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。（2018年上半年教资考试）
A:形象记忆 B:运动记忆 C:直观记忆 D:情境记忆
答案:形象记忆
A:逐渐缩小 B:不会增大 C:不会缩小 D:逐渐增大
A:动作 B:言语 C:情绪 D:表象
A:较多运用机械记忆 B:记得快，忘得也快 C:容易混淆 D:语词逻辑记忆占优势
A:精细加工策略 B:复述策略 C:习惯化策略 D:组织策略
A:工具性符号 B:规则性符号 C:表演性符号 D:象征性符号
A:1. 5-2岁 B:3-3.5岁 C:2-2.5岁 D:2.5-3岁
A:想象无预定目的，有外界刺激直接引起 B:想象受情绪影响 C:以想象过程为满足，没有目的性 D:想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系
A:询问小彤长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法 B:让小彤重新画，以使其作品符合实际 C:画一个妈妈的形象，让小彤照着画 D:对小彤的作品不予评价
A:培养幼儿的艺术感受和表达能力 B:拓展幼儿的逻辑思维能力 C:发展幼儿的艺术技能 D:丰富幼儿的艺术知识
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