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大学生心理健康教育（江汉大学）
- 人类头号心理杀手是______。
- 下列哪一项不属于克服厌学的方法（ ）。
- 升学、离开父母、结婚、生子、退休等事件引发的心理危机属于（ ）。
- 社会自我意识发展阶段在（ ）。
- 大学生的课程除了课堂上听讲外，还有实验课、课程见习、课程设计、教学实习、生产实习和毕业设计等环节，这体现了大学生学习的（ ）特点。
- 即使我们获得了有关某个人互相矛盾的信息，通常也倾向于把他看成具有（ ）心理倾向的对象。
- “我好你不好，我行你不行”这一表现是属于那种自我意识偏差
- 下列哪一项不是学习动机过强者的性格特征（ ）。
- 主体我对客体我进行考察、认识独立意向增强是自我意识发展中（ ）阶段的特点。
- “热情、理解、交流、诚实、支持和分享”等心理现象，是爱情的（ ）成分。
- “看别人像一朵花，看自己像豆腐渣”这一表现是因为自我意识偏差中的（ ）。
- 关于表情，下列说法错误的是______。
- 下列宣泄方式不合理的是______。
- 世界卫生组织将机体无器质性病变，但有一些功能改变的状态称为______。
- 大学生对专业的学习兴趣（ ）。
- 一般人们有这样看法，那就是北方人身材魁梧，豪爽率直，南方人身材矮小，灵活精明，这是（ ）。
- 只有激情而没有亲密和承诺的爱被称为（ ）
- 情绪是人对客观事物与人的需要之间关系的反映，因此，__________是引发情绪的主要原因。
- 心理治疗理论的“第三势力”是指_____。
- 有些人喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。根据心理学家霍兰（John L. Holland）的类型论，具有这些特质的人属于（ ）类型？
- 在人际相处方面，大学生一般存在______问题。
- 在评价心理健康与否的时候，可以遵循______基本原则。
- 哪些社会因素会对爱情产生影响（ ）
- 心理危机作为当事人面临的严重生活事件，一般具有下述特征（ ）。
- 大学生的心理发展水平可以概括为“三大高峰”，即______。
- 以下哪些方面的内容包含在一个较为完整的职业生涯规划中？
- （ ）是对于自杀的错误观念。
- 在制订职业生涯规划时要进行外部环境分析。下列哪些内容包含在其中？
- 在日常生活中，识别抑郁症的简单方法就是观察一个人是否出现了“三自”症状，即（ ）症状。
- 干预危机的方法多种多样，我们大体上可以把它归为两类：（ ）。
- 以下哪些方面的内容包含在一个较为完整的职业生涯规划中？（ ）
- 大学生健全人格的特点包括
- 自我调控情绪可采用__________。
- 如何积极悦纳自我（ ）。
- 浪漫爱情产生振奋是由于一种式多种天然兴奋剂充溢大脑，其中包括（ ）
- 心理危机干预的理论模式有三种（ ）。
- 可以通过下列哪些方式来激活亲密（ ）
- 识别情绪的主要方法有_____。
- 情绪的作用有__________。
- 对于“爱情是什么”这个问题的回答，斯腾伯格认为爱情有三个组成部分：（ ）。
- 所有的心理异常者都有痛苦感受。
- 言语表情是最敏感的情绪发生器和显示器，是表达情绪反应的最重要的方式。
- 俗话说“计划赶不上变化”，所以制订职业生涯规划没有太大意义。
- 危机发生后，个体会在躯体、认知、情绪、行为等方方面面发生种种变化。
- 情绪是一种主观体验。
- 创伤后应激障碍（PTSD）是急性应激障碍的一种。
- 研究发现，文化水平高的人最容易患抑郁症。
- 强迫性障碍是指以不能为主观意志所克制，反复出现的观念、意向和行为为临床特征的一组心理障碍。
- 危机干预的方法多种多样，但大体上可以归为两大类：一类是情绪干预，一类是认知干预。
- 管理情绪就是要摒弃那些负向情绪。
- 大学生群体是亚健康的一个高发人群。
- 职业生涯规划就是对如何找到一份满意所做出的设想和计划。
- 情绪的内在感受与外部表现总是一致的。
- 情绪管理的原则就是接受积极情绪，摒弃和消灭消极情绪。
- 从种类来看，情绪无绝对的好坏之分。
- 有的女孩子常常出现情绪周期性的波动，很可能与体内的激素变化有关。
- 不能对情绪抑郁的人谈及自杀。
- 职业生涯规划是对大学生活的计划与安排。
- 嫉妒不会导致人际交往中的互不信任，但可以使人际交往渐渐疏远。
- 一个人在面临学习和工作挑战的时候，其动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断上升。
刘同学最近总感到腰酸背疼、脑袋发胀、爱打瞌睡，上课时注意力难以集中，思维迟缓，记忆力下降，学习效果不佳，作业错误增多。试分析小刘学习疲劳产生的可能原因并帮助他进行调适。
A:抑郁症 B:焦虑症 C:精神症 D:恐怖症
答案:精神症AI参考:正确答案是A:抑郁症。抑郁症是一种常见的心理疾病，它可能导致人们感到沮丧、无助、绝望和失去兴趣，从而对生活产生负面影响。与其他选项相比，抑郁症对人类的影响最大，被认为是人类头号心理杀手。因此，选项A是正确答案。其他选项B、C、D虽然也是常见的心理疾病，但它们的影响程度相对较小。'
A:制定目标并付诸行动 B:关注学习本身 C:提高适应能力，培养兴趣 D:增强意志力、自我管理能力
答案:关注学习本身AI参考:选项B：关注学习本身不属于克服厌学的方法。关注学习本身只能让学生认识到学习的意义和价值，提高学习兴趣，从而减少厌学情绪。而其他三个选项A、C、D都是属于克服厌学的方法，它们分别通过制定目标并付诸行动、提高适应能力、增强意志力和自我管理能力来帮助学生克服厌学情绪。因此，本题的正确答案是B：关注学习本身。'
A:分离性危机 B:成长性危机 C:境遇性危机 D:存在性危机
答案:成长性危机AI参考:答案选C：境遇性危机。解释：升学、离开父母、结婚、生子、退休等事件是生活中突发事件，由此引发的心理危机为境遇性危机。与此相比，成长性危机是在个人成长过程中遇到的困难和挑战，而不是突发事件。分离性危机和存在性危机也具有一定的代表性，但题干中只涉及到了事件引发的心理危机，所以选C。'
A:0-3岁 B:青春期以后 C:3岁到青春期之间 D:青年期以后
答案:3岁到青春期之间AI参考:社会自我意识发展阶段在**3岁到青春期之间**。社会自我的发展阶段主要是在3岁到青春期，是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的认识，包括个体对社会规则的掌握和理解。这个阶段的孩子开始形成自我评价，意识到自己是谁，在他人眼中又是怎样的。这种自我意识的发展对个体的社会适应和人际关系有着重要的影响。'
A:学习过程的探索性 B:学习途径的多样性 C:学习内容的专业性 D:学习方法的自主性
答案:学习途径的多样性AI参考:正确选项是【B:学习途径的多样性】。从题干中可以看出，大学生的课程除了课堂上听讲外，还有实验课、课程见习、课程设计、教学实习、生产实习和毕业设计等多种学习途径，这体现了大学生学习的学习途径的多样性特点。其他选项如学习过程的探索性、学习内容的专业性、学习方法的自主性，虽然也是大学生学习的一些特点，但与题干描述不符。'
A:一致性 B:颠覆性 C:冲突性 D:全新性
AI参考:即使我们获得了有关某个人互相矛盾的信息，通常也倾向于把他看成具有冲突性心理倾向的对象。因为当面对相互矛盾的信息时，我们会倾向于将这些信息归结为某种心理倾向，而冲突性则描述了这种情况。在这种情况下，我们可能会认为这个人具有不一致、难以捉摸等特性。其他选项如一致性、颠覆性、全新性不符合逻辑和情境描述。因此，本题答案为C：冲突性。'
A:自强 B:逆反 C:自我分裂 D:自大
AI参考:通过对题目中内容的分析，可以看出这是一种典型的“我行我素”的行为，即个人按照自己的意愿和标准来行事，不受他人的意见和规则的约束。这种行为常常伴随着对他人意见和规则的抵触和反抗，属于一种逆反心理的表现。因此，选项B“逆反”是正确答案。自我分裂、自大、自强等词语与题干中的表现不符。'
A:追求完美 B:固执 C:争胜好强 D:做事敷衍
AI参考:选项D“做事敷衍”不是学习动机过强者的性格特征。学习动机过强者通常表现为追求完美、固执、争胜好强等性格特征。他们可能会对学习任务持有非常高的标准和要求，并且不容易妥协和放弃。因此，他们可能会表现出很强的毅力和决心，不断努力以达到自己的目标。而做事敷衍并不是这类人的典型特征。'
A:社会自我 B:理想自我 C:心理自我 D:生理自我
AI参考:选项C：心理自我 是自我意识发展中一个阶段的特点。在这个阶段，独立意向增强，个体开始有自主思考和判断的能力，对客体进行考察、认识。A选项的社会自我指的是个体对自己在社会中的地位和角色的认知；B选项的理想自我则是个体对自己理想中的形象和特征的认知；D选项的生理自我则是指个体对自己生理特征的认知。这些都不是独立意向增强这个阶段的特点。'
A:激情 B:喜欢 C:承诺 D:亲密
AI参考:在爱情的成分中，“热情、理解、交流、诚实、支持和分享”等心理现象代表的是亲密这一成分。这些特征反映了两个人在感情上的紧密联系和互相支持，是亲密感的体现。而激情、喜欢、承诺则是其他一些与爱情相关的心理成分。因此，答案为D：亲密。'
A:逆反心理 B:自我分裂 C:自大 D:自卑
AI参考:自我意识偏差中的自卑是因为低估自己的能力、条件等而产生的。这句话的意思是常常觉得不如别人，这正是自卑的表现。选项中，A、C和D明显与句子描述不符，逆反心理一般不是消极的情绪状态，也不是一种心理偏差；自大则指的是对自己的错误和不足的忽略。因此，选项D是正确答案。'
A:表情是了解情绪的客观指标之一 B:情绪的内在感受与外部表现总是一致的 C:表情是情绪表达的手段 D:表情既有先天性也有社会文化性
AI参考:关于表情，下列说法错误的是B:情绪的内在感受与外部表现总是一致的。表情是了解情绪的客观指标之一，是情绪表达的手段，也是个体间情绪传递的媒介。表情既有先天性也有社会文化性。因此，选项B中的说法是错误的，因为情绪的内在感受与外部表现并不总是一致的，有时人们可能会隐藏或改变自己的情绪表现。'
A:放声痛哭 B:激烈运动 C:大声喊叫 D:大量喝酒
AI参考:选项D：大量喝酒是不合理的宣泄方式。饮酒会导致身体和心理上的不良反应，如酒精中毒、失控行为等，因此不适合作为宣泄方式。而其他选项如放声痛哭、激烈运动和大声喊叫都是常见的宣泄方式，可以帮助人们释放情绪、减轻压力。但需要注意的是，这些方式需要适度使用，避免过度使用导致不良后果。'
A:第二状态 B:疾病状态 C:第一状态 D:第三状态
AI参考:正确答案是C：第一状态。世界卫生组织将机体无器质性病变，但有一些功能改变的状态称为第一状态（即功能性改变）。这种状态是一种动态的过程，可以自行恢复，但也有可能转变为器质性病变。第二状态、疾病状态、第三状态都不是世界卫生组织所定义的状态。因此，本题答案为C。'
A:随着学习的深入自然会产生 B:是天生的 C:在了解、研究专业的基础上可以逐步培养 D:在填报高考志愿时已经形成
AI参考:正确选项为C：在了解、研究专业的基础上可以逐步培养。大学生对专业的学习兴趣是在了解、研究专业的基础上可以逐步培养的。随着学习的深入，大学生逐渐了解和熟悉了专业，发现专业的有趣之处，从而产生学习兴趣。因此，兴趣是可以培养的，而不是天生的或随着学习的深入自然产生的。在填报高考志愿时已经形成的说法也是不准确的，因为兴趣是在了解、研究专业后逐步形成的。'
A:近因效应 B:光环效应 C:定型 D:首因效应
AI参考:答案是C:定型。题目中描述的北方人身材魁梧，豪爽率直，南方人身材矮小，灵活精明是一种固定的看法，即人们对不同地区的人有不同的刻板印象，这种印象就是定型。近因效应是指最近的信息对人的影响比较大，而不是题目中所描述的情况。光环效应是指对一个人的某种特征印象深刻，从而忽视了其他方面的信息。首因效应是指第一印象的重要性。因此，选项C定型是正确答案。'
A:喜欢 B:迷恋 C:伴侣之爱 D:完美之爱
AI参考:选项B：迷恋是一种只有激情而没有亲密和承诺的爱。这种爱通常基于对某个特定对象的欲望或冲动，而缺乏更深层次的情感联系和承诺。相比之下，选项A：喜欢是一种较轻松、短暂的情感体验，通常与兴趣、欣赏或愉悦有关，没有涉及到亲密和承诺的元素。选项C：伴侣之爱是一种亲密、支持和共享生活的情感关系，通常伴随着亲密和承诺。选项D：完美之爱是一个理想化的概念，通常是指一种理想化的爱情关系，包含了激情、亲密和承诺的所有元素。因此，正确答案是B：迷恋。'
A:主体对客体的认知、评价 B:客观事物本身的性质 C:主体的性格 D:主体的需要
AI参考:正确选项是D:主体的需要。情绪是人对客观事物与人的需要之间关系的反映，因此主体的需要是引发情绪的主要原因。当主体需要某种事物或满足某种需求时，就会对与之相关的客观事物产生情绪反应。其他选项如主体对客体的认知、评价、客观事物本身的性质和主体的性格虽然也会影响情绪，但不是引发情绪的主要原因。'
A:实证主义 B:人本主义 C:精神分析 D:行为主义
AI参考:心理治疗理论的“第三势力”是指人本主义。人本主义心理治疗是由卡尔·罗杰斯及其同事发展出来的一种新的心理治疗取向。它融合了精神分析、行为主义、存在主义及人本主义的一些基本原理，从而形成了其独特的治疗风格。罗杰斯把他的心理治疗体系称为“第三势力”，意指它既不是生物学取向，也不是行为主义取向，而是以人的经验世界为中心的心理治疗。'
A:企业型 B:研究型 C:传统型 D:现实型
AI参考:根据心理学家霍兰的类型论，有些人喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。这些特质表明该人属于传统型（C对）。传统型的人喜欢有秩序的工作环境，关注实际事物，具有细心、守纪律、有耐心、有责任感等特质。他们倾向于按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，不追求冒险和竞争，而更注重稳定和可靠性。这些特质与题干描述相符，因此传统型是正确答案。企业型（A错）通常具有冒险、竞争、领导、创新等特质，与题干描述不符。研究型（B错）通常具有好奇、独立、好思考、善于分析等特质，与题干描述也不符。现实型（D错）通常具有动手能力强、喜欢具体任务、对技术感兴趣等特质，与题干描述也不符。'
A:自我呈现不当，导致室友误会 B:缺少相互尊重，引发室友冲突 C:缺乏公德意识，室友相处困难 D:沉溺于网络社交，忽视现实同学关系
AI参考:在人际相处方面，大学生一般存在以下问题：A. 自我呈现不当，导致室友误会B. 缺少相互尊重，引发室友冲突D. 沉溺于网络社交，忽视现实同学关系所以，以上选项都是大学生在人际相处方面可能遇到的问题。C选项“缺乏公德意识，室友相处困难”虽然也是人际相处方面的问题，但与大学生这个群体不太相关。'
A:心理与行为的统一性 B:人格的稳定性 C:心理与意识的一贯性 D:心理与环境的一致性
AI参考:在评价心理健康与否的时候，可以遵循以下原则：心理与行为的统一性、人格的稳定性、心理与意识的一贯性、心理与环境的一致性。因此，该问题的正确答案是A、B、C、D。这些原则可以帮助我们了解一个人在心理健康方面的状况，因为它们可以帮助我们理解一个人的人格特质和心理状态的稳定性，以及他们的行为和环境之间的相互关系。'
A:家庭 B:时代 C:文化 D:经济 E:地区
AI参考:正确选项为ABCD，即家庭、时代、文化、经济和地区都会对爱情产生影响。家庭是爱情产生的基础之一，家庭背景、家庭关系等都会对爱情产生影响。时代的变化也会对爱情产生影响，不同时代的价值观、社会风气等都会对爱情产生影响。文化背景也会对爱情产生影响，不同的文化背景会导致不同的爱情观念和行为方式。经济状况也会对爱情产生影响，经济条件的好坏会影响到恋爱的物质基础和未来生活的稳定性。地区也会对爱情产生影响，不同地区的文化、风俗、环境等都会对恋爱的选择和相处方式产生影响。'
A:有万能的或快速的解决方法 B:是危险也是机遇 C:具有复杂性 D:普遍性与特殊性共存
AI参考:正确选项为BCD，即心理危机作为当事人面临的严重生活事件，一般具有以下特征：1. 危险与机遇并存。心理危机往往既会带来消极的影响，如困扰、痛苦和困扰，同时也会带来积极的成长和转变的机会。2. 普遍性与特殊性共存。每个人都会在生活中面临各种各样的心理危机，具有普遍性，但是每个个体的心理危机经历又会有所不同，有其特殊性。3. 具有复杂性。心理危机往往涉及到个体和人际间的关系，可能受到文化、家庭、社会、经济、历史等多元因素的影响，具有复杂性。至于A选项提到的“有万能的或快速的解决方法”，并不是心理危机的一般特征。在面对心理危机时，我们需要的是耐心、支持和理解，以及逐步的、适时的帮助和支持，而不是期望有万能的或快速的解决方法。'
A:欲求发展高峰 B:创新高峰 C:情感发展高峰 D:智力发展高峰
AI参考:大学生的心理发展水平可以概括为“三大高峰”，即智力发展高峰和创新高峰。因此，选项B和D是正确的。选项A中的“欲求发展高峰”可能指的是性欲发展高峰，这是特定年龄阶段的一种心理发展现象，但并不符合所有大学生的心理发展特点。选项C中的“情感发展高峰”也并不是所有大学生心理发展的共同特点。智力发展高峰和创新高峰是大多数大学生心理发展的主要特点，与大学生的心理发展水平密切相关。因此，正确答案是B、D。'
A:重要角色的建议 B:环境分析的结果 C:目标及实现时间 D:自我分析的结果
AI参考:以下哪些方面的内容包含在一个较为完整的职业生涯规划中？答案为B、C、D。一个完整的职业生涯规划通常包括以下几个方面的内容：B: 环境分析的结果：对职业环境，包括行业趋势、企业情况等进行分析，帮助你了解外部环境的发展趋势和机遇。C: 目标及实现时间：确定短期和长期的目标，以及每个目标实现的步骤和时间节点。D: 自我分析的结果：分析个人的职业兴趣、技能、优势和劣势，为制定合理的职业发展策略提供依据。而A选项中“重要角色的建议”更多是个人关系或者团队的建议和意见，不包括在职业生涯规划的基本框架内。所以答案是B:环境分析的结果 C:目标及实现时间 D:自我分析的结果。'
A:遭遇过生活打击的人才会自杀 B:自杀过的人不会再自杀 C:不能对情绪抑郁的人提及自杀 D:说要自杀的人不会自杀
AI参考:正确选项为：B:自杀过的人不会再自杀对于自杀的错误观念有：1. B选项“自杀过的人不会再自杀”：这个观点是不正确的，有些人在经历了一次自杀后可能仍会有再次自杀的冲动，因为他们可能会经历精神崩溃或抑郁症等问题。2. A选项“遭遇过生活打击的人才会自杀”：虽然这个观念在某些情况下是正确的，但是并不完全正确，因为有些人可能因为其他原因而选择自杀，比如精神疾病、抑郁症等。3. C选项“不能对情绪抑郁的人提及自杀”：这个观点也是不正确的，因为有些人在情绪低落时可能会想到自杀，这时候我们应该给予他们关爱和支持，而不是回避这个问题。4. D选项“说要自杀的人不会自杀”：这个观点也是不正确的，有些人在说自杀的时候可能是为了寻求关注或者发泄情绪，但是他们仍然可能会采取行动。因此，综上所述，B选项“自杀过的人不会再自杀”是对于自杀的错误观念之一。'
A:家庭环境分析 B:学校环境分析 C:社会环境分析 D:行业环境分析
AI参考:在制订职业生涯规划时，进行外部环境分析是非常重要的。其中，社会环境分析、行业环境分析和组织环境分析都是外部环境分析的重要内容。具体来说，选项C:社会环境分析，选项D:行业环境分析都包含在内。选项A:家庭环境分析和选项B:学校环境分析虽然也对个人的职业生涯规划有影响，但它们主要是针对个人的个人背景和成长环境，与外部环境分析的重点不同。因此，答案是C、D。'
A:自卑 B:自杀 C:自恋 D:自责
AI参考:在日常生活中，识别抑郁症的简单方法就是观察一个人是否出现了“三自”症状，即：自卑、自责和自杀。因此，正确答案是A、自卑；D、自责。这三个症状是抑郁症的常见表现，如果一个人长时间出现这些症状，应该及时寻求专业的医疗帮助。'
A:情绪干预 B:认知干预 C:问题干预 D:行为干预
AI参考:正确选项为：A:情绪干预 B:认知干预 D:行为干预干预危机的方法多种多样，我们大体上可以把它归为三类：情绪干预、认知干预和行为干预。其中，情绪干预主要是通过安抚、倾听等方式来帮助个体缓解负面情绪；认知干预则是通过改变个体的思维方式和观念来帮助他们更好地应对危机；行为干预则主要是通过指导个体采取正确的行为方式来帮助他们更好地应对危机。因此，选项ABD都是正确的。'
A:社会环境分析结果 B:题目 C:缩小差距的方法 D:职业方向
AI参考:以下哪些方面的内容包含在一个较为完整的职业生涯规划中？（ ）答案为：A:社会环境分析结果；C:缩小差距的方法；D:职业方向。一个完整的职业生涯规划通常包括以下几个方面的内容：1. 自我评估：对自己进行全面的评估，包括性格、兴趣、技能、价值观等方面的分析。2. 职业方向：明确自己想要从事的职业方向，并考虑与之相关的行业和职位。3. 社会环境分析：了解当前社会环境的变化趋势、行业发展趋势以及职业发展前景，以便为自己的职业规划提供依据。4. 缩小差距的方法：针对自我评估和职业方向之间的差距，制定出可行的行动计划，包括学习、培训、实践等方面的计划，以缩小与职业目标的差距。因此，答案为A:社会环境分析结果、C:缩小差距的方法、D:职业方向。B选项题目不属于职业生涯规划的核心内容。'
A:和谐的人际关系 B:乐观向上的生活态度 C:良好的情绪调控能力 D:良好的社会适应能力 E:正确的自我意识
AI参考:大学生健全人格的特点包括：A. 和谐的人际关系B. 乐观向上的生活态度C. 良好的情绪调控能力D. 良好的社会适应能力E. 正确的自我意识答案是：ABCDE。大学生健全人格的特点包括多个方面，其中和谐的人际关系、乐观向上的生活态度、良好的情绪调控能力、良好的社会适应能力和正确的自我意识都是其重要特点。'
A:改变认知策略 B:转移注意策略 C:合理宣泄策略 D:自我放松策略
AI参考:正确选项为A、B、D：自我调控情绪可采用改变认知策略、转移注意策略和自我放松策略。C选项合理宣泄策略通常适用于面对挫折和负面情绪时的应急处理，而在自我调控情绪的情境中并不常见。'
A:接纳不完美的自己 B:积极的心理暗示 C:培养自信心 D:改变思维方式，辩证地看待自己的缺点
AI参考:正确选项为：A、接纳不完美的自己；B、积极的心理暗示；C、培养自信心；D、改变思维方式，辩证地看待自己的缺点。以上四个选项都是积极悦纳自我的重要方法，其中A、B、C选项强调了接纳自我、心理暗示和自信心培养的重要性，而D选项则强调了改变思维方式，辩证地看待自己的缺点。这些方法可以帮助我们更好地认识自己、接纳自己，从而更好地发展自我。'
A:肾上腺素 B:褪黑激素 C:血清素 D:去甲肾上腺素 E:多巴胺
AI参考:正确答案是：ABDE。浪漫爱情中的一些情景与大剂量兴奋剂如：麻醉药，巴比妥、乙醇相似。在这种情服中会产生脑内的特殊化合物来驱动肾上腺素（A）、去甲肾上腺素（D）、多巴胺（E）以及多种腺体的分泌物产生激动或激动过后的回荡感，包括如性的欲望，如温暖感、快乐的幸福感、激情和冒险等，同时也可能包括安多酚等兴奋剂物质的作用，促进人的心情和神经状态发生一系列的变化，出现肾上腺素等兴奋剂充溢大脑的情况。而褪黑激素（B）属于一种荷尔蒙，能够影响神经细胞上的多巴胺等物质的释放。因此浪漫爱情中由于一种或多种兴奋剂充溢大脑产生振奋感觉是综合性的多种化学物质的结果，而非单一激素或单一物质的兴奋作用，选项C血清素的作用相对较轻。另外需要指出的是，不同的研究者可能对于导致浪漫爱情中的这种特殊情绪和感受的具体化学物质有所争议。然而在主流的观念中，这些化学物质如多巴胺、去甲肾上腺素等被认为是浪漫爱情中的重要成分。因此，正确选项为A肾上腺素、B褪黑激素、C血清素、D去甲肾上腺素和E多巴胺。'
A:认知模式 B:强化模式 C:心理社会转变模式 D:平衡模式
AI参考:心理危机干预的理论模式主要有以下三种：1. 认知模式：这种模式强调个体对事件的认知和解释方式对心理危机的影响，认为个体的思维和信念可以影响其应对策略和情绪反应。2. 心理社会转变模式：这种模式强调个体所处的社会、家庭、文化等因素对心理危机的影响，认为个体所处的环境因素可以影响其应对危机的能力和反应。3. 平衡模式：这种模式强调个体在面对危机时，心理、生理、社会等各方面的平衡，认为个体需要从多个方面来应对危机，包括心理、生理、社会等多个方面的调整和适应。所以，正确的选项为：A（认知模式）、C（心理社会转变模式）、D（平衡模式）。B（强化模式）并不是心理危机干预的主要理论模式之一。'
A:引起某种中断 B:多聊天和陪伴 C:有意无意的干预 D:剧本背诵式行为 E:意料之外的行为
AI参考:通过多聊天和陪伴、有意无意的干预和意料之外的行为可以激活亲密。多聊天和陪伴：通过多沟通、分享日常、陪伴等，可以让双方更加了解彼此，增进感情。有意无意的干预：在对方需要帮助或者做出决定的时候，有意无意地给予一些建议或者支持，可以增进亲密感。意料之外的行为：给对方一些出乎意料的关心和帮助，可以让他们感受到被重视和关心，从而增强亲密感。因此，选项A、C、E都是正确的方式。而剧本背诵式行为和引起某种中断都不是激活亲密的有效方式。'
A:会谈法 B:实验法 C:观察法 D:心理测验法
AI参考:正确选项【多选题】识别情绪的主要方法有：A:会谈法 、C:观察法。会谈法是通过和被观察者谈话来了解其情绪的方法，通过与被观察者的交谈，可以获得被观察者的情绪体验、情绪表现以及影响情绪的各种因素等信息。观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察被观察者情绪发生、变化的全过程，从而识别情绪的方法。这种方法可以在自然、真实的环境下，观察被观察者的情绪表现，获取的信息更真实、可靠。'
A:影响我们的行为选择 B:影响我们的人际关系 C:影响我们的活动效率 D:影响我们的身心健康
AI参考:正确选项为ABCD，情绪的作用有：* 影响我们的行为选择；* 影响我们的人际关系；* 影响我们的活动效率；* 影响我们的身心健康。情绪对人的行为、人际关系、活动效率和身心健康都有影响。情绪的波动和变化会影响我们的决策、判断和行为，从而影响我们的行为选择。情绪也会影响我们的人际关系，例如当我们感到愤怒、焦虑或沮丧时，可能会对他人产生敌意或表现出不友好的行为。情绪还会影响我们的活动效率，例如当我们感到疲劳、紧张或沮丧时，可能会无法集中精力完成任务。最后，情绪对我们的身心健康也有重要影响，积极的情绪可以促进身体健康，而消极的情绪则可能导致身体疾病和心理健康问题。'
A:亲密 B:激情 C:承诺 D:道德 E:喜欢
AI参考:对于“爱情是什么”这个问题的回答，斯腾伯格认为爱情有四个组成部分：亲密、激情、承诺和喜欢。其中，亲密指的是双方之间深厚的感情和情感上的亲近；激情则是指对对方产生的强烈情感和性欲；承诺则是指双方对关系的持久性和未来发展的决心；喜欢则是指对对方的好感、欣赏和喜欢的感觉。因此，正确选项为：A、B、C。D、E项与斯腾伯格的爱情理论不符。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。不是所有的心理异常者都有痛苦感受。心理异常者的表现形式多种多样，除了痛苦感受之外，还可能表现为情绪不稳定、行为异常、社交障碍、思维混乱等。因此，不能简单地将所有心理异常者都归为有痛苦感受的人群。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。言语表情虽然可以表达情绪反应，但并不是最重要的方式，还有其他方式如身体语言、面部表情等也可以表达情绪。因此，这个判断题是错误的。'
A:对 B:错
AI参考:这句话表达了一种对变化的认识，认为计划可能无法完全适应不断变化的环境和情况。但这并不意味着职业生涯规划没有意义。职业生涯规划可以帮助个人明确目标，制定可行的行动计划，并在变化中不断调整，以适应不断变化的工作环境和职业发展。因此，答案是B:错。虽然计划可能无法完全适应变化，但职业生涯规划仍然是非常有意义的。'
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。根据题干描述，危机发生后，个体会在躯体、认知、情绪、行为等方方面面发生种种变化，这表明个体在面对危机时会产生一系列的心理和行为反应，因此选项B“对”是正确的。选项A“错”则不符合题干描述。'
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。情绪是一种主观体验，这是情绪的定义之一。因此，这个陈述是正确的。选项A是错误的。'
A:错 B:对
AI参考:答案：B:对。创伤后应激障碍（PTSD）是一种精神疾病，它与急性应激障碍（ASD）属于不同的概念。创伤后应激障碍（PTSD）是由强烈的心理或生理创伤引起，症状持续时间较长，通常包括回避刺激、闪回、噩梦和过度警觉等。而急性应激障碍（ASD）则是一种短暂的心理应激反应，通常在创伤事件发生后几小时内出现，症状包括焦虑、恐惧、失控感和身体不适等，随着时间的推移会逐渐消退。因此，创伤后应激障碍（PTSD）不是急性应激障碍（ASD）的一种，而是与之不同的疾病。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。这个说法是不正确的。虽然文化水平高的人通常有更多的知识和理解力，但这并不意味着他们最容易患抑郁症。抑郁症是一种复杂的心理疾病，与许多因素有关，包括遗传、环境、生活事件和个人因素等。因此，不能简单地认为文化水平高的人最容易患抑郁症。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。强迫性障碍是一种以强迫观念、强迫行为、强迫意向等为主的一种心理障碍，但是强迫观念和行为是可以主观意志所克制的。因此这个说法是错误的。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。危机干预的方法包括三大类：情绪干预、认知干预和行为干预。所以此题判断错误。'
A:对 B:错
AI参考:答案：B解释：管理情绪不仅要摒弃那些负向情绪，还包括正向的情绪。只有调整好情绪，才能更高效地管理情绪，达成最终目标。所以选择错误选项B。'
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。大学生群体是亚健康的一个高发人群，这个说法是正确的。大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，同时生活习惯不规律、缺乏运动等因素也容易导致身体健康问题。因此，大学生群体需要加强健康管理，保持良好的生活习惯和心态，以预防和缓解亚健康问题。'
A:错 B:对
AI参考:答案：A:错。职业生涯规划是对自己的职业发展道路进行系统的规划，不仅包括寻找满意的工作，还包括在工作中实现自己的职业目标。因此，职业生涯规划不仅仅是关于如何找到一份满意的工作所做出的设想和计划。'
A:对 B:错
AI参考:选项B：“错”是正确的，因为情绪的内在感受和外部表现并非总是完全一致的，有时候可能会有一些矛盾或差异。例如，一个人可能在内心感到非常害怕，但表面上却表现得十分平静，或者相反。因此，在描述情绪时，应该注意其内在感受和外部表现的差异。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。情绪管理的原则并不是接受积极情绪，摒弃和消灭消极情绪，而是要学会平衡和控制自己的情绪，既不过度压抑消极情绪，也不过分追求积极情绪，保持情绪的稳定和平衡。因此，情绪管理的原则并不是简单的接受或消灭情绪，而是要在理解情绪的基础上，通过适当的方式和方法来调节和管理自己的情绪。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。从种类来看，情绪有好坏之分，积极的情绪能够激发人的正性能量和积极态度，有助于提高效率、增强创造力，而消极的情绪则会激发人的负性能量，使人感到沮丧、失落、焦虑等。因此，情绪是有好坏之分的。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。有的女孩子常常出现情绪周期性的波动，很可能与体内的激素变化有关。这句话描述的情况可能是对的，但是题目中使用了“很可能”这个词语，这表示这种情况并非一定如此，还需要更多的证据来支持或否定这个说法。因此，这句话是错误的。正确的说法应该是：“女孩子常常出现情绪周期性的波动，这是由于体内的激素变化所引起的。”因此，本题应选择B：“错”。'
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。不能对情绪抑郁的人谈及自杀，因为这可能会加重他们的负面情绪，甚至导致自杀行为的发生。因此，我们应该给予他们积极的支持和关爱，帮助他们克服困难，恢复健康的心态。'
A:错 B:对
AI参考:职业生涯规划并不只是对大学生活的计划与安排，它是对整个职业生涯的规划和安排，包括大学生活、毕业后的工作生活乃至退休后的生活。因此，这个判断题表述过于片面，是不准确的。正确选项为B:对。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。嫉妒可能会导致人际交往中的互不信任，从而使得人际交往渐渐疏远。嫉妒是一种负面情绪，它可能会让人对他人的成功或成就产生不满和敌意，从而破坏人际关系。因此，嫉妒不仅可能影响到人际交往，还可能对个人心理健康产生负面影响。'
A:错 B:对
AI参考:B. 对。一个人在面临学习和工作挑战的时候，动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断上升。这是因为动机强度与工作效率之间存在倒U型曲线关系，即当动机强度在一定范围内时，工作效率会随着动机强度的增加而提高；而当动机强度过高或过低时，工作效率则会下降。因此，正确的答案是B。'
AI参考:根据描述，刘同学可能在学习过程中出现了学习疲劳的症状。学习疲劳通常是由于长时间的学习、精神压力过大、缺乏适当的休息和锻炼等多种因素综合作用的结果。为了帮助刘同学缓解学习疲劳，我们可以从以下几个方面进行分析和调适：原因分析：1. 长时间的学习导致身体和大脑疲劳。2. 精神压力过大，导致情绪不稳定，影响学习效率。3. 缺乏适当的休息和锻炼，身体和大脑得不到充分的恢复。调适方法：1. 合理安排学习时间：刘同学应该根据自身情况合理安排学习时间，避免长时间学习导致身体和大脑疲劳。可以将学习时间分成多个小时间段，每个时间段之间进行适当的休息。2. 减轻精神压力：刘同学可以通过放松身心、保持良好的心态、与朋友或家人交流等方式来减轻精神压力，保持情绪稳定。3. 保证充足的睡眠：睡眠是身体和大脑恢复的关键，刘同学应该保证每天有足够的睡眠时间，并且保证睡眠质量。4. 适当的休息和锻炼：刘同学可以在学习之余进行适当的休息和锻炼，如散步、慢跑、瑜伽等，有助于身体和大脑的恢复。5. 合理饮食：刘同学应该保持合理的饮食，摄入足够的营养物质，如蛋白质、维生素、矿物质等，有助于身体的健康和大脑的思维。6. 寻求帮助：如果刘同学的学习疲劳症状持续存在或加重，可以考虑寻求专业的帮助，如心理咨询或医学治疗。综上所述，通过合理的安排学习时间、减轻精神压力、保证充足的睡眠、适当的休息和锻炼、合理的饮食以及寻求专业的帮助等方法，可以帮助刘同学缓解学习疲劳，提高学习效率和生活质量。'
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