第二章单元测试
- 幼儿进入“词语爆炸”阶段，每天大约以10个词汇量的速度获得新词汇的含义，这个年龄阶段是（ ）。
- 1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（ ）。
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，其掌握词汇类型的的先后顺序通常是（ ）
- 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说:妈妈饼吃，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
- 一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说:看，一只很大的鸟!从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ） 。
A:2.5-3.0 B:1.5-2.0岁 C:1.0-1.5岁 D:2.0-2.5
答案:1.5-2.0岁
A:完整句 B:复合句 C:双词句 D:单词句
答案:双词句
A:形容词，动词，名词 B:动词，名词，形容词 C:名词，动词，形容词 D:动词，形容词，名词
答案:名词，动词，形容词
A:完整句 B:电报句 C:简单句 D:单词句
答案:电报句
A:过渡规范化 B:电报式言语 C:过渡泛化 D:扩展不足
答案:过渡泛化
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