项目三单元测试
- 来离园交流与指导的特点是（ ）
- 教师和家长来离园交流的内容可能是（ ）
- 来离园交流与指导的主要目的是（ ）
- 来离园时间还会发生的交流有（ ）
- 来离园的常规教育价值有（ ）
A:方便教师与每一位家长进行深入的交谈； B:最高效的面对面家庭教育指导形式，也被称为“快餐式交谈”； C:是所有家庭教育指导形式中最频繁、最及时的指导形式，； D:在幼儿园每一天都会发生；
答案:最高效的面对面家庭教育指导形式，也被称为“快餐式交谈”； ###是所有家庭教育指导形式中最频繁、最及时的指导形式，；###在幼儿园每一天都会发生；
A:教师就白天在幼儿园发生的重要事件与家长进行沟通，提醒家长配合教育孩子； B:教师向家长介绍孩子在幼儿园的生活和游戏情况； C:家长向幼儿园老师请教教育孩子的问题。 D:家长向老师反映孩子在家的身体状况；
A:让家长了解孩子的主要问题； B:让教师和家长更好地了解孩子的身体和生活情况，以便更好地照顾孩子，保证孩子的身体健康； C:家园共育方面达成共识，形成合力，共同促进幼儿发展； D:分清责任，避免出现不必要的纠纷。
A:给幼儿提供愉快地同伴交流和交往的机会； B:教师与教师之间的交流； C:家长会与孩子的好朋友之间发生交流。 D:家长之间相互交流学习、共同提高；
A:引导幼儿洗手、吃饭、喝水、擦嘴； B:教师会引导幼儿换鞋和收放服装、整理衣柜； C:教师会引导幼儿自主记录考勤； D:教师让家长观摩孩子入园常规活动，指导家长在家里坚持培养孩子良好的生活习惯。
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
