第八章单元测试
- 为了表示教师已经看过学生的作业，教师在学生作业本上写一个“阅”字，能起到强化作用。（ ）
- 当学生改掉了错误的行为习惯，提高了成绩，为了防止学生骄傲自满，教师不宜给予表扬。（ ）
- 应当充分利用罗森塔尔效应的原理，对学生施加影响，激发学生的潜能，使学生取得教师所期待的进步。（ ）
- 下列有关教师把握强化时机的说法正确的是（ ）
- 微笑是一种非常好的动作强化，微笑应该（ ）
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:比较抽象的问题、比较复杂的推理过程等，用即时强化较好
B:课堂中的短小提问用即时强化效果教好
C:课堂中一个操作过程，用延后强化效果最好
D:对于低年级学生来说，在没有听完其他学生的回答以前，不要急于对前面学生的正确回答给予表扬。
A:微笑要真诚
B:皮笑肉不笑
C:要温柔地笑
D:要赞许地笑
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