第四章说课不是“背课”，不是“读课”，也不是讲课，要突出“说”字。
答案:对
说课过程中，尽可能展示先进的教育思想。
答案:对
说课的时间不宜太长，也不宜太短
答案:对
说课要尽可能多的说理论依据。说课能力高等于课堂教学能力高。以下说法正确的是 说课即述课
说课即授课
说课即述课
说课即备课“提高教师的知识水平与教学能力”，是 的目的。
上课
备课
说课以学生的学习效果为评价的根本依据，描述的是
述课
上课
磨课执教者以教师为对象，是面对教师的一种单边活动，描述的是
备课
授课
上课执教者以学生为对象，是面对学生的一种单边活动，描述的是
述课
说课
上课
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