第五章教育测量是一个事实判断的过程，教育评价是一个价值判断的过程。
答案:对
教育测量用一定的尺度提供量化的资料，是一种相对客观的过程。
答案:对
教育评价带有主观性，是客观测量与主观估计的统一。
答案:对
试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度，对试卷中试题是否独立没有要求。集中量数和差异量数必须相结合才能反映一组数据的全貌。
答案:对
难度值在0.5-0.7的试题，它的难度属于
适中题
超难题
容易题一份试卷区分度大于0.4，说明试题的区分度
良好
差
很好侧重于学生认知能力的评价，描述的是哪一种测验的功能？
纸笔测验
效标参照测验
实作评价标准差大，表示成绩
离散大
离散小
成绩离散度与标准差无关侧重于诊断学生的学习困难，描述的是哪一种测验的功能？
纸笔测验
形成性测验
诊断性测验
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