第十四章单元测试
- 空心病的表现不包含（ ）。
- 个体对生命意义的探寻，说法错误的是（ ）。
- 心理学家（ ）告诉我们，生活是充满意义的，人们要摒弃环境的侵扰，学会追寻生活的意义，他的代表作是《活出生命的意义》。
- 一个人如何发现生命的意义，以下选项错误的是（ ）。
- 埃里克森的心理社会发展阶段理论认为，人的一生发展可分为八个阶段，每个阶段都会出现特定的心理适应问题，也被叫作心理发展危机。大学生处在心理发展的（ ）阶段，这一阶段的任务是尝试并学会与他人建立亲密关系，承担社会责任、社会义务、做出承诺。
- 爱因斯坦说：一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他获得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义，对这句话正确的理解是（ ）。
- 通过哪些途径可以构建自己生命的意义（ ）。
- 人是生命的载体，人的生命首先表现为生物个体形式的存在，在此基础上才有了生命的意义。（ ）
- 简而言之，生命的意义就是自己人生的目标，对人生的目标认识越清晰，生命的意义就越明确。（ ）
- 存在主义心理学家欧文·亚隆提出了波动影响这一概念，认为我们每个人都可以形成中心影响力，就像激荡的池塘涟漪一样，将这种影响传递给周围的每一个人。这种影响只有在我们有权利、有地位、有声望的时候才会产生。（ ）
A:幻觉妄想 B:食欲不振 C:睡眠障碍 D:抑郁
答案:幻觉妄想
A:是建立在对人生目标的认识和追求基础上 B:能够为自己找到存在的价值 C:能够保护自己的心理健康 D:生命短暂，没有必要，享受现在就好
A:海伦·凯勒 B:维克多·弗兰克尔 C:亚瑟·叔本华 D:阿尔弗雷德·阿德勒
A:及时享乐 B:体会人生经验 C:经历苦难 D:创造性工作
A:亲密对孤独的冲突 B:自我同一性对角色混乱的冲突 C:勤奋对自卑的冲突 D:完善人际关系
A:个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B:对社会贡献越大，摆脱“小我”的程度也就越大，个人的人生就越大 C:人生价值的大小取决于他“小我”价值的实现程度 D:人生的真正价值在于对社会的贡献
A:品味生活小事，珍惜生活的每一刻 B:发展良好的人际关系，与人为善，乐于助人 C:找到自己的热爱，为理想奉献一生 D:关注超越“自我”之外的事物，比如投身于环保、志愿服务等
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
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