中学生物教学论 第八章_智慧树知到答案2021年

第八章 生物教学评价：简述教学评价的目的、分类和应用范围；教学评价应遵循的基本原则。能以课程标准的核心素养目标要求为指导，按不同测验试题的命题原则，较为科学地进行命题；了解进行试题分析和测验分析的一般方法；通过实践操作，了解实作评价的类型、步骤和方法。8.1生物教育评价概述:本节主要介绍生物学教学评价的目的、各类及意义，能够掌握依据教学目标、兼顾多重目标、采用多元方法、进行多次评价、重视反应过程、善用评价结果等教学评价原则。
8.2生物教师的命题:本节主要介绍命题计划的制定，命题的目的和目标的确定、双向细目表的制定、测验题型的选择；学习编制试题的基本方法，试题的审查与分析方法。
8.3阅卷与评价结果的统计分析:本节主要介绍试卷的评阅原则；试题分析的步骤、试题的评价和修改；试卷的综合分析（难度和区分度）、试卷的基本描述统计分析（平均数、标准差、相关性分析等）、试卷的信度、效度分析。
8.4表现性评价:本节主要介绍表现性评价的概念、类型、实施步骤，通过案例学习，认识系统的观察和轶事记录、检核表、评定量表、作品量表、档案表等表现性评价的基本方法。

[单选题]下列有关教学评价的说法正确的是选项:[教学评价的主体是教师, 教学评价是教师对学生的评价, 教学评价是教学活动的重要环节, 学生的学习成绩是教学评价的关键指标]
[单选题]在“探究肝脏中H2O2酶的最适PH”教学中，使用检核表进行评价，该评价属于选项:[终结性评价, 表现性评价, 常模参照评价, 鉴定性评价]
[多选题]教学评价的目的是选项:[了解学生起点行为，适当配置学生, 评定学习成就，报告学业成绩, 规划教学活动，调整教学进度, 诊断学习困难，激发学习动机]
[多选题]某省的生物高考满分为120分，某同学得了55分，最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于选项:[常模参照考试, 效标参照考试 , 终结性评价, 纸笔测验]
[多选题]从教学评价的直接目的来划分，生物教学评价可分为选项:[配置性评价, 形成性评价, 常模参照评价, 诊断性评价]
[多选题]从教学评价的标准来划分，生物教学评价可分为选项:[实作评价, 形成性评价, 常模参照评价, 效标参照评价]
[多选题]教学评价的基本原则是选项:[善用评价结果, 依据教学目标, 采用多元方法, 兼顾多重目标]
[多选题]学业评价常用的记分方法包括选项:[等级记分, 百分制记分, 常模记分, 常态记分]
[单选题]考试信度是指考试的客观性，指一个考试反映考生真实水平的程度。根据上述定义，对考试信度影响不大的一项是选项:[许多女生都没有答对这道有关足球比赛的题目, 同一篇作文，王老师给了50分，李老师却只给了40分, 考前李老师押中了两道大题，考后同学们都很高兴, 考试这天天气特别闷热，使许多同学的发挥受到影响]