绪章 绪论：本章主要介绍了学前儿童发展心理学的研究内容、研究意义、发展心理学的三个基本理论问题、学前儿童心理的研究方法以及影响学前儿童心理发展的因素。旨在帮助刚刚接触学前儿童发展心理学这门课程的学生获得最基本的理论常识，为以后的学习打下基础。0.1学前儿童心理发展与指导的研究内容和研究意义:学前儿童心理发展与指导的研究内容[单选题]以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于？选项:[平行研究, 实证研究, 纵向研究, 横向研究]
0.2发展心理学的基本理论问题:发展心理学的3个基本理论问题
0.3学前儿童的心理的研究方法:研究学前儿童心理的方法
[单选题]龙生龙 凤生凤，老鼠儿子会打洞。这是哪一个理论流派的观点？选项:[环境决定论, 遗传决定论, 共同决定论]
[单选题]强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是？选项:[马斯洛, 班杜拉, 华生, 斯金纳]
[单选题]通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是？选项:[作品分析法, 测验法, 观察法, 实验法]
[判断题] 学前儿童发展心理学的任务，就是描述，测量，解释和预测学前儿童的行为，为教育实践提供理论基础。选项:[错, 对]
[单选题]儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（ ） 选项:[ 转折期, 最近发展区, 敏感期, 危机期]
[判断题]广义的学前期是指儿童从出生到入小学前这一阶段。选项:[对, 错]
[单选题] 学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )选项:[ 1—2岁, 0—1岁, 2—3岁, 3—6岁]
[单选题] “孟母三迁”的故事说明影响个体的重要因素是（ ）。选项:[ 邻居, 环境, 母亲, 成熟]
[单选题]在婴儿7-8个月时，训练其走路是一种拔苗助长的行为，对儿童动作的发展是有害的，这与影响儿童发展的（ ）因素有关。
选项:[需要, 遗传素质, 教育, 生理成熟]
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