第九章社会故事的呈现和编写，可以采用纯文字的形式，也可以使用文字+图形符号故事、多媒体动画故事、歌唱故事等形式。
答案:对
社会故事法只适合于识字并具有一定阅读能力的自闭症儿童。录像示范在学习过程中，不需要对各种社会性互动作出反应，可以有效减少他们的社交焦虑感，帮助他们把注意力集中于技能的学习上.
答案:对
录像示范法中，使用同伴示范时,进行示范的同伴应是儿童不熟悉的。由专业治疗师、教师或父母为自闭症儿童编写小故事,对所发生的事件的时间、地点和参与人员等信息进行具体描述,并强调指出重要的社会线索,进而说明与此情境相适应的行为方式。这种干预方法是
人际关系发展干预
社会故事法
视频示范法“我的名字叫乐乐, 就读于附属小学,周一的早上，当老师说‘小朋友, 现在要升国旗了, 赶快到教室前面排队!’所有的同学都走出了教室。”这是社会故事法中的
观点句
描述句在社会故事法中，____也称透视句,用于描述在情境中他人或者自闭症儿童自身的情绪、想法、意见、动机或身体健康状况等
引导句
观点句
描述句录像示范法中，从示范者第一人称的视角来拍摄目标行为,录像中仅出现示范的目标行为而不会出现示范者,如学习系鞋带的示范录像，仅记录示范者看到的鞋带和系鞋带时手部的动作。这种类型是指_____。
自我录像示范
观点录像示范
基本录像示范和现场示范相比，录像示范又存在____优势。
录像示范可以从第一人称的视角进行展示
录像示范可以节约教学时间和经济成本
录像示范对自闭症儿童的能力要求比较低如果录像示范干预中儿童的进步情况不理想，可以从以下几个方面进行反思
录像呈现的目标行为的步骤是否过多
示范者的性别年龄与儿童的关系等是否影响了其学习的效果
录像呈现的目标行为与儿童现有能力、发展水平是否相符
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