第八章结构化教学包括两个策略：视觉安排和常规。
答案:对
在结构化教学中，教室的出口太多，也不太适合会乱跑、爱动的孩子
答案:对
在结构化教学中，个别工作区是让儿童自己独立工作的地方，这种区域一般要远离门口，但可以安排在镜子或者是窗户旁。在结构化教学中，由于教室空间的限制，有些区域可能会提供给多个活动使用，一个活动进行完，再在该区域进行其他活动。这时，区域的分隔应采用灵活的分隔方法，如，铺垫子或竖隔板等。
答案:对
结构化教学中，设置个人工作间时，必须在工作台两侧设置挡板。程序时间表，是指用____的方式提示儿童每一天或者一段时间将要进行的活动，以及这些活动的先后顺序。
文字
明显
视觉结构化教学用在自闭症儿童中就是指根据儿童的学习特点，有组织有系统的来安排______，让儿童按照设计好的结构进行学习。
学习方法
学习环境
学习材料在结构化教学中，需要帮自闭症儿童建立______常规。
要有先后的概念
养成从上往下，从左往右工作的习惯
形成完成工作的概念
要让儿童养成按照指示进行工作的习惯结构化教学中，时间表的处理方式有以下几种
放入时间表下方的容器内
将程序卡放入活动区的容器中
反转
采用打钩或者删除的方式结构化教学的个人工作系统中，当儿童完成个人工作之后可以有以下选择
自行走到时间表区或者是下一个活动区
自己拿取奖励
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
