第十章单元测试
- 影响地理学习动机形成的内因有
- 影响地理学习动机形成的外因有
- 地理学习迁移按照影响情况可以分为
- 影响地理学习的智力因素包括
- 学生上课第一次记住所讲知识点时就能转化成长时记忆
- 小明很喜欢地理教师，因此也喜欢上地理课，这是属于以下哪种学习兴趣
- 小组合作学习效率是几种学习方式中最高的
- 现在倡导的地理学习方式是
- 以问题解决为重点的学习方式是
- 刺激与反应之间的关系虽然是直接的，但是存在观念和意识的中介
- 在做中学的依据认知主义学习理论
- 奥苏贝尔的认知同化学习论认为学习是主动形成认知的过程
- 同化是认知结构的量变，顺应是认知结构的质变
- 顺应有下位学习、上位学习和并列学习三种基本形式
- 人本主义关注学生的生活世界，追求学生的个人价值
- 下列不属于程序教学的原则有
- 创设情景要有
- 认知主义学习理论指导下的地理学习策略有
A:学习兴趣 B:学习目标 C:学习态度 D:家庭引导
答案:学习兴趣###学习目标###学习态度
A:家庭教育 B:社会环境 C:地理教师 D:自我认识
A:方法迁移 B:正迁移 C:知识迁移 D:负迁移
A:想象力 B:观察力 C:记忆力 D:思维力 E:迁移力
A:对 B:错
A:地理直接学习兴趣 B:地理相关学习兴趣 C:地理间接学习兴趣
A:错 B:对
A:接受学习 B:合作学习 C:探究学习 D:自主学习
A:探究学习 B:接受学习 C:自主学习 D:合作学习
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:低错误率 B:即时强化 C:创设情景 D:小步子 E:自定步调
A:现实性 B:有用性 C:愉悦性 D:科学性
A:同化顺应，理解概念 B:扩充已知，吸纳未知 C:总结归纳，形成结构 D:即使强化，提高效率
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