第十二章布鲁姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。
答案:知识、领会、运用、分析、综合、评价
华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪种功能？（ ）情感领域的教学根据价值内化的程度分为（ ）。选择教学方法、进行教学评价的依据是（ ）。初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（ ）。中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（ ）。下列认知性目标要求中，学习层次最高的是（ ）。 教师进行教学设计时通常考虑的因素有（ ）。教学设计的目的之一是取得教学的最优化。（ ）行为教学目标的表述要尽量做到明确、具体、可观察、可测量。（ ）
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