第二章识字教学时，教师巧妙地利用文本中的新词，重新编写成句子和段落，用于复现巩固字词，这是让学生在（）中学习字词，从而达到有效识字的效果。
答案:不同语言环境
识字教学，要做到“认写分开，多认少写”。
答案:对
2011版新课标，比其他任何时期都更加重视写字教学。
答案:对
观察生字的目的一是准确，二是美观。
答案:对
写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。
答案:端正;整洁;正确
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