第五章单元测试
- 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（ ）的语音教育目标。
- 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（ ）。
- 以对话形式进行的语言教育活动是（ ）。
- 幼儿园讲述活动的设计和组织的步骤是（ ）。
- 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（ ）。
- 幼儿园早期阅读活动的特点是（ ）。
- 语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。（ ）
- 儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。（ ）
- 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。（ ）
- 讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。（ ）
A:大班 B:学前班 C:小班 D:中班
答案:大班
A:无区别，都是教师设计的。 B:无区别，都是幼儿随意产生的。 C:有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。 D:有区别。前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。
A:谈话 B:讲述 C:讨论 D:文学作品欣赏
A:感知理解讲述对象 B:巩固和迁移新的讲述经验 C:引进新的讲述经验 D:运用已有经验讲述
A:对仗工整 B:符合儿童已有的经验水平 C:富有哲理 D:作品题材广泛 E:作品构思巧妙、想象合乎逻辑
A:早期阅读活动应具有整合性的特点 B:幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 C:早期阅读活动与讲述活动紧密相联 D:早期阅读活动可发展儿童的书面言语 E:早期阅读活动可让儿童认识字
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
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