1.全科辩证处理临床诊断的基本原则包括（ ）
A:发病率和疾病谱观点选择诊断的原则
B:简化思维程序的原则
C:“一元论”原则
D:实事求是的原则
答案:实事求是的原则;
“一元论”原则;
发病率和疾病谱观点选择诊断的原则;
简化思维程序的原则
2.以下属于全科SOAP病历客观资料内容的是（ ）
A:心理评估结果
B:影像学检查结果
C:个人史
D:体格检查结果
答案:体格检查结果###影像学检查结果###心理评估结果
3.提升全科理念应重视（ ）
A:应用RICE问诊
B:全人理念
C:关注患者心理
D:关注患者生活方式
答案:全人理念###关注患者生活方式###应用RICE问诊###关注患者心理
4.确定优先干预项目的原则理解正确的是（ ）
A:对经济社会发展影响大
B:对人群健康威胁严重
C:该行为具有高可变性
D:注重行为和环境诊断
答案:对人群健康威胁严重###对经济社会发展影响大###该行为具有高可变性###注重行为和环境诊断
5.属于全科医疗的特点,正确的是（ ）。
A:以门诊为主体
B:以家庭为单位
C:以人为中心
D:以预防为导向
答案:以人为中心###以家庭为单位###以门诊为主体###以预防为导向
6.全科医疗中连续性服务是指（ ）。
A:对健康—疾病发展的各个阶段
B:对疾病的某个阶段
C:健康责任的连续性
D:对人生的2-3个阶段
答案:健康责任的连续性###对健康—疾病发展的各个阶段
7.全科病史采集的内容包括（ ）
A:患者就诊原因
B:社会心理因素
C:主诉和红旗征
D:ICE三要素
答案:患者就诊原因###主诉和红旗征###ICE三要素###社会心理因素
8.医学生接受全科门诊实践的意义包括（ ）
A:有助于医学生向临床医师转化
B:有助于医学生从理论到实践的应用
C:加强医学生临床思维训练
D:强化生物-心理-社会的医学模式
答案:有助于医学生向临床医师转化###加强医学生临床思维训练###强化生物-心理-社会的医学模式###有助于医学生从理论到实践的应用
9.全科门诊接诊临床思维的特殊性包括（ ）
A:以人为中心的系统性思维
B:以疾病为中心的专科化思维
C:以问题为导向的诊断性思维
D:结合循证医学的决策性思维
答案:以人为中心的系统性思维###以问题为导向的诊断性思维###结合循证医学的决策性思维
10.以病人为中心的服务模式包括( )。
A:理解病人多层次需要
B:了解病人的背景资料
C:理解病人对医生期望
D:了解病人就医原因
答案:了解病人的背景资料;
了解病人就医原因;
理解病人多层次需要;
理解病人对医生期望
11.医患共同决策理解正确是（ ）
A:涉及道德问题也会改变和影响决策
B:患者的喜好也是重要的参考因素
C:患者参与也有助于了解方案的风险和获益
D:采用循证的方法制定治疗方案
A:生活方式健康评估 B:患某种疾病风险进行评估 C:疾病进展和预后 D:个人疾病状态 13.健康教育的目的包括（ ）
A:知识和技术传播 B:促进健康 C:影响个体和群体的健康行为 D:预防疾病 14.以下属于全科SOAP处理计划的是（ ）
A:心理评估 B:药物治疗计划 C:转诊计划 D:健康教育 15.、以下符合社区常见健康问题特征的是（ ）。
A:早期、未分化阶段 B:以疾患为基础 C:生物、心理、社会问题交错 D:慢性病以反复发作为主 16.全科教学查房示教室讨论阶段的内容包括（ )
A:教学查房小结 B:病史汇报 C:围绕教学查房目标展开病例讨论 D:医疗文书点评和指导 17.全科医学特征理解正确的是（ ）
A:与患者建立纵向联系，掌握疾病规律，研究个体化特征 B:全科医师为核心，利用资源和新兴手段达到更好疗效 C:给患者提供广泛的、综合的服务 D:全科医生需具备解决多种问题的手段及能力 18.教学查房是主查学员应认真准备（ ）
A:诊断和鉴别诊断 B:脱稿汇报病史 C:辅助检查 D:目前治疗方案 19.全科SOAP病历主观资料的特点正确的是（ ）
A:关注健康行为 B:以问题为导向 C:关注社会史 D:体现连续性管理 20.教学查房时人文关怀应体现在以下阶段（ ）
A:查体时 B:离开病房 C:入病房 D:问诊前 21.SOAP病历是一种以问题导向的医疗记录方式。（ ）
A:错 B:对 22.我国古代病案最早出现在宋代。（ ）
A:错 B:对 23.一元论观点是指尽量用一种疾病去解释多种临床表现。（ ）
A:错 B:对 24.健康体检内容包括常规体检项目和拓展体检项目。（ ）
A:错 B:对 25.教学查房是以问题（病例）为中心的医学教学过程。（ ）
A:错 B:对 26.吸烟、缺乏锻炼、不健康膳食属于可干预危险因素。（ ）
A:错 B:对 27.健康体检可以为患者提供早期预警、早期发现的作用。（ ）
A:对 B:错 28.全科医疗中经常让病人自己充当决策者。（ ）
A:错 B:对 29.全科医疗中大多数疾病有潜在的严重后果。（ ）
A:错 B:对 30.医生的技能高低主要取决于临床思维的水平。（ ）
A:对 B:错 31.全科理念描述错误的是（ ）
A:以患者为中心 B:以疾病诊疗为中心 C:善于应用全科常用的体格检查 D:注重非药物治疗和健康宣教 32.以下不符合全科医学的是（ ）。
A:综合性的医学专业学科 B:从功能来看是一门临床学科 C:主要以人群为服务对象 D:为个人及家庭提供服务 33.全科SOAP病历主观资料书写规范理解错误的是（ ）
A:健康行为是重点关注内容 B:宜采用叙事的方式 C:以问题为导向，通常只能写一个问题 D:慢性病患者应重点了解疾病管理情况 34.最符合全科医疗特征的是（ ）。
A:以预防为中心 B:以人为中心 C:以社区为中心 D:以家庭为中心 35.关于教学查房的特点描述不正确的是（ ）
A:充分调动学员的主观能动性和积极性 B:师生互动 C:以老师为主导 D:以问题为中心的医学教学过程 36.关于制定健康干预策略时的注意事项理解错误的是（ ）
A:确定优先干预项目 B:紧紧围绕目标人群的特征及预期目标 C:全面分析影响行为与环境的各种因素 D:重在危重疾病的干预和治疗 37.关于疾病风险评估理解正确的是（ ）
A:适用于危险因素不明确的疾病 B:适用于干预效果差的疾病 C:适用于对健康和生命危害小的疾病 D:适用于发病率高的慢性病 38.教学查房是全科学员应避免（ ）
A:听主持老师讲解为主 B:积极思考，提出疑问 C:学员之间相互补充 D:详细汇报病史，但不赘述 39.关于学习金字塔模型描述正确的是( )
A:教授给他人的学习内容留存率可达90%以上 B:实践（practice doing）属于被动学习的一种方式 C:演示（demonstration）属于主动学习的一种方式 D:演示属于主动学习的一种方式 40.临床思维原则应用不恰当的是（ ）
A:对主要症状或体征进行分析做出诊断时首先应考虑常见病或多发病 B:当疾病诊断一种是可治且疗效好，而另一种是目前尚无有效治疗方法且预后甚差，这时在诊断上应首先考虑可治且疗效好的疾病 C:在器质性疾病与功能性疾病鉴别有困难时，首先考虑器质性疾病 D:患者有多个不适症状时可优先应用“多元论”观点来解释 41.以下属于可干预健康危险因素的是（ ）
A:年龄 B:性别 C:高血脂 D:家族史 42.全科医疗与其他专科医疗的区别，正确的是( )。
A:以处理高度分化的疾病为主 B:采用以疾病为中心的诊疗模式 C:注重于人和病人的需要 D:在医院坐等病人 43.关于全科医学的特征理解不正确的是（ ）
A:实施首诊制，确保患者得到治疗 B:给患者提供及疾病为中心的照顾 C:以全科医师为核心，以团队为基础 D:给患者提供广泛的、综合的服务 44.关于常见病与多发病原则理解错误的是（ ）
A:诊断时首先应考虑少见病、罕见病，以防漏诊 B:疾病谱可随不同年代、不同地区而变化 C:诊断是必须结合病人的性别、年龄、职业、发病季节与地域等 D:疾病的发病率可受多种因素的影响 45.全科教学查房第二阶段查房内容不包括（ ）
A:主持教师对住院医生汇报内容中的不足进行补充 B:主持教师与住院医师一起分析讨论病情，并和患者交流 C:主持教师对住院医生的查体予以评价，验证阳性体征 D:住院医师脱稿汇报病史，提出诊疗过程中的疑点和困惑
