第六章单元测试
- 教育测量的结果只有通过教育评价才能获得实际意义，成为改进教育工作有参考价值的信息。
- 教育评价以教育测量为基础，教育测量为教育评价提供依据。
- 听评课有以下哪些作用（ ）
- 下列哪种情况不可以出现在评语中（ ）
定性评价主要是采用语言描述的方法对教师授课进行评判，常用于日常研讨之中，具体方法有（ ）
- 学业质量的 是本学科学业水平合格考试的命题依据。
- 对学生的学业成绩、课程、教学等定性的描述。
- 是一个事实判断的过程。
- 是对学生的学业成绩、课程、教学等的定量描述。
- 是一种综合的活动，需要收集包括数据在内的多种信息。
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
A:能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平 B:有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平 C:有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性 D:有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念
A:批评激励 B:赞赏肯定 C:打击讽刺 D:点拨指导
A:
教师自评
B:质性他评
C:学生评价
D:其余选项都对
A:一、三级水平 B:一、二级水平 C:三、四级水平 D:二、四级水平
A:教育过程 B:教育评价 C:教育目标 D:教育测量
A:教育评价 B:教育目标 C:教育过程 D:教育测量
A:教育过程 B:教育目标 C:教育测量 D:教育评价
A:教育测量 B:教育评价 C:教育过程 D:教育目标
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