第三章单元测试
- 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（ ）。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人提高（ ）的使命。
- 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责和承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质使命的（ ）。
- 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）。
- 幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不变的模式或单一的操作程序，要做到因材施教;迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的（ ）。
- 王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点（ ）。
- 下列各项中，不属于教师享有的权利的是（ ）。
- 依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。
- 属于教师沟通技巧的是（ ）。
- 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（ ）。
- 第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ）。
- 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（ ）地位 。
- 国家教师资格考试制度由（ ）规定。
- “我们老师说的┄”是幼儿对教师信任、 尊重和依恋的表现， 幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是（ ）。
- 人们常说，幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿”，意思是说面对弱小的幼儿，幼儿教师要具备良好的（ ）。
- 幼儿教师应该不断地拓宽视野，更新知识，提高业务能力和教育教学质量，这是因为现代社会要求幼儿教师成为（ ）。
- 根据《幼儿园教师专业标准》 (试行)，“一日生活的组织与保育”属于（ ）。
- 我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。
- 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。
- 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）。
A:英美幼儿教育兴起 B:中国蒙养院建立之时 C:福禄倍尔创设幼儿园后 D:现代家庭教育的兴起
答案:福禄倍尔创设幼儿园后
A:公民素质 B:公民科学文化素质 C:民族素质 D:公民思想道德素质
A:知识分子 B:公务员 C:国家干部 D:专业人员
A:与家长保持经常联系，共同完成教育任务 B:观察了解幼儿，制定教育工作计划 C:知道调配幼儿膳食，检查食品安全 D:创设良好的教育环境，合理组织教育内容
A:创造性 B:示范性 C:细致性 D:主体性
A:复杂性 B:示范性 C:长期性 D:创造性
A:进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B:参加进修或培训 C:从事科学研究、学术交流 D:批评和抵制有害于学生健康成长的现象
A:教育教学权 B:管理学生权 C:民主管理权 D:学术自由权
A:语气要一直不变 B:目光直视 C:语调语速要适当 D:敢于批评
A:1996年7月1日 B:1993年7月1日 C:1995年1月1日 D:1994年1月1日
A:《中华人民共和国教育法》 B:《中华人民共和国教师法》 C:《中华人民共和国义务教育法》 D:《中华人民共和国宪法》
A:政治 B:社会 C:经济 D:法律
A:各省级教育行政部门 B:教育部 C:国务院 D:当地教育行政部门
A:创造性 B:反复性 C:长期性 D:主体性
A:职业道德 B:学科知识 C:教育机智 D:反思能力
A:帮助者 B:终身学习者 C:示范者 D:研究者
A:专业理念与师德 B:专业能力 C:专业知识 D:专业技能
A:行为课程 B:小先生制 C:五指活动 D:艺友制
A:教养员 B:同龄人 C:社区人士 D:家长
A:幼教领导 B:幼教设施 C:幼儿教师 D:幼儿家
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