语文教学设计与技能训练第二章测试_智慧树知到答案2021年

第二章 阅读教学设计：阅读教学设计是本课程学习的重点，在日常教学中使用也最为广泛。本章分为三大类来讲解。每一类都按照教什么、怎么教、评案例的思路进行。教什么，就是课程标准要求的这类文体的教学目标。怎么教，主要从教学方法角度分析，介绍一些常用的方法。评案例，每类都选取一种进行评析，通过这个环节，让学生以此为榜样，在案例中吸取营养，更好地成长。2.1实用文之记叙文教学设计:介绍了记叙文的教学设计。
2.2实用文之说明文教学设计:介绍了说明文的教学设计。
2.3实用文之议论文教学设计:介绍了议论文的教学设计。
2.4案例评析（议论文）:对记叙文的教学案例进行了点评。
2.5文学作品之小说教学设计:介绍了文学作品中小说的教学设计。
2.6文学作品之诗歌教学设计:介绍了文学作品中诗歌的教学设计。
2.7案例评析（诗歌）:选古代诗歌做案例，进行了深入细致的点评。
2.8文学作品之散文教学设计:介绍了文学作品中散文的教学设计。
2.9文言文教学设计:介绍了文言文教学设计。主要讲文言文教学设计的相关知识。
2.10案例评析（文言文）:介绍了文言文教学设计，并结合案例进行点评。

[多选题]说明文的主要特点有（ ）
科学性

知识性

主动性

客观性

答案：知识性
科学性
客观性
[多选题]以下哪些是说明文的教学方法？
直观演示法
比较分析法
归纳探究法
图表导学法
答案：图表导学法
直观演示法
比较分析法
归纳探究法
[多选题]以下哪些是诗词教学常用的方法？
比较法
译读法
换读法
诵读法
点拨法
答案：诵读法
点拨法
比较法
译读法
换读法
[判断题]进行文言文教学要多读、要多练、要讨论。
对
错
答案：对
[单选题]“抓住文章的关键词来突破，由点连线，由线带面。”这是散文教学方法中的（    ）
代入法
诵读法
破眼法
体悟法
答案：破眼法