第四章单元测试
- 学前儿童量的比较的基本方法主要有：（ ）
- 中班幼儿已经可以感知事物和现象中可能结果的随机性，并感知每种随机结果的不可预测性（ ）
- 中班幼儿能按统计要求将物体分类（不超过10类）并按数量排序（ ）
- （ ）是指物体的量（长度、面积、容积、数量等）不因物体外部特征或排列形式的不同而发生变化。
- 大部分（ ）儿童能正确感知和判断不同大小的物体，能按照成人的语言指示选择大的或小的物体。但尚不能用准确的词表述这些物体。
A:运用重叠、并放法比较物体的量 B:运用游戏法巩固对量的认识 C:运用各种感官感知、比较物体的量 D:运用寻找法，描述物体的量
答案:运用重叠、并放法比较物体的量###运用游戏法巩固对量的认识###运用各种感官感知、比较物体的量###运用寻找法，描述物体的量
A:错 B:对
A:错 B:对
A:量的守恒 B:量的比较 C:量的排序 D:量的等分
A:5~6岁 B:3~4岁 C:4~5岁 D:2岁左右
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