第十三章单元测试
布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。（ ）
- 教师成长与发展的基本途径有（ ）。
教师成长与发展的基本途径：观摩和分析优秀教师的教学活动、（ ）、教学决策训练、反思性教学。
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。
当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段，处于第二阶段的教师关注的是（ ）。
根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（ ）阶段。
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。
教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）。
由于教师的期望，学生会按照教师期望的方向塑造自己，这种现象在教学中被称为（ ）。
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（ ）
A:对 B:错
答案:错
A:教学反思 B:关注自身 C:微格教学 D:观摩和分析优秀教师的教学活动
A:开展模仿式教学 B:开展微格教学 C:开展分层次教学 D:开展个性化教学
A:关注生存 B:关注自我 C:关注学生 D:关注情境
A:关注学生阶段 B:关注发展阶段 C:关注生存阶段 D:关注情境阶段
A:关注学生阶段 B:关注情境阶段 C:关注生存阶段 D:关注发展阶段
A:关注生存
B:关注情境 C:关注自我感受 D:关注学生
A:哈佛现象 B:皮革马利翁效应 C:罗森塔尔实验
D:期望赋予效应
A:共鸣效应
B:移情效应 C:第一印象 D:罗森塔尔效应
A:首因效应 B:晕轮效应 C:罗森塔尔效应 D:近因效应
A:教师的期望 B:教师的能力 C:教师的人格 D:教师的知识
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