第八章单元测试
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。( )
复述策略主要包括( )。
做笔记是一种常用的( )。
在学完一篇逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习方法属于( )。
下列哪项属于认知的实例( )。
《红楼梦》一书,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于( )。
对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
林琳在听课时,时常将学习内容的要点以划线的方式在书上做标记。这种学习策略属于( )。
属于资源管理策略的是( )。
考试后,学生分析考试成败的原因,总结经验教训,并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是( )。
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )。
组织策略属于( )。
学习策略可分为( )三大类。
A:对 B:错
答案:对
A:多感官参与学习 B:尝试背诵 C:分散复习 D:整体记忆和分段记忆
A:元认知策略 B:复述策略 C:精细加工策略 D:组织策略
A:组织策略 B:精加工策略 C: 做笔记策略 D:复述策略
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读 C:利用复述策略记忆 D:学生在学习中能举一反三
A:精细加工策略中的利用表格 B:复述策略中的表格化 C:组织策略中的利用表格 D:组织策略中的利用网络关系
A:精细加工策略 B:元认知策略 C:复述策略 D:组织策略
A:精细加工策略 B:元认识策略 C:复述策略 D:组织策略
A:监控策略 B:复述策略 C:计划策略 D:调节策略
A:设计学习空间 B:列提纲 C:做笔记 D:复习方式多样化
A:元认知策略 B:复述策略 C:精加工策略 D:组织策略
A:精加工策略 B:复述策略 C:组织策略 D:元认知策略
A:精加工策略 B:调节策略 C:元认知策略 D:认知策略
A:元认知策略、记忆策略和思考策略 B:复述策略、元认知策略和组织策略 C:认知策略、元认知策略和资源管理策略 D:计划策略、监视策略和调节策略
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