第十三章单元测试
- 教学和活动具有不同的目的和结构，教学用于（ ）。
- 课堂活动是指（ ）。
- 任务型教学中，“任务”的焦点是（ ）。
- 下列哪一项教学活动最符合任务型教学的“任务”定义（ ）。
- 关于课堂任务实施，错误的做法是（ ）。
- 语言教学活动作为一项任务，必须满足的准则有（ ）。
- 教师在课堂上会综合运用教学与活动来促进学生的学习，教学和活动具有相同的目的和结构。（ ）
- 对于高级水平学习者来讲，任务型教学需采用输入型任务和封闭式任务。（ ）
- 课堂任务实施包括任务中和任务后两个阶段。（ ）
A:讲授特定的知识，以达到短期目标。 B:帮助学生进一步加工知识、完成实践，以及归纳知识和技能。 C:导入主题并激发学生的兴趣。 D:促进学生向长远目标迈进。
答案:讲授特定的知识，以达到短期目标。
A:教师在课堂上指导学生归纳语言知识。 B:教师在课堂上训练学生听、说、读、写技能。 C:教师在课堂上指导学生积极参与的交际活动。 D:教师在课堂上向学生讲授特定的知识。
A:语言 B:信息 C:互动 D:合作
A:教师提供句型，学生根据情境两人一组进行对话练习。 B:教师列出提纲引导学生复述课文内容。 C:学生A描述人物外貌特征，学生B根据提示完成画像。 D:学生两两一组，做句型替换练习。
A:在任务实施前，教师要制订任务的具体目标和目标实现方式。 B:在任务完成后，教师点评以鼓励为主，不需要点出学生的问题。 C:在任务规则中，规定好学生要使用的词语和语法点。 D:在任务准备时，教师发现问题可以随时打断并进行纠正。
A:任务要有非常明确的交际结果。 B:任务的焦点是信息。 C:学生需要用已有的语言知识和非语言知识来完成任务。 D:任务有某种信息差。
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
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