第十六章单元测试
- 微格教学(micro-teaching)的核心就是（ ）。
- 如果条件允许，教师可以从以下三个方面着手做听课前的准备工作,其中不包括（ ）
- 新手教师可以从哪个方面来确定自己的课堂观摩学习的目的（ ）。
- 进入教学现场进行课堂观察，听课教师最好能坐在（ ）。
- 对新手教师而言，听课总结和反思的核心在于（ ）。
- 微格教学的特点概括起来就是“四化”（ ）
- 课堂活动设计需要遵循的原则包括（ ）
- 观察教师自己的课，主要有两个途径：一是观看自己上课的教学视频；二是争取各种机会上公开课、观摩课、竞赛课。（ ）
- 公开课、观摩课和竞赛课课堂教学自我观察、自我提升的有效途径。（ ）
- 同课异构是近年来常见的公开课和观摩课形式，是指由同一个教师按照自己的教学思路来设计和展示同一个主题的教学内容。（ ）
A:把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的微技能 B:达到短期目标 C:导入主题 D:引发学生兴趣
答案:把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的微技能
A:准备适合自己听课目的的听课记录工具 B:需要准备好摄像机或者录音笔等教学音像录制工具 C:和授课老师沟通，了解他的教学设计理念和主要思路 D:培养学生运用汉语进行交际的能力
A:新发现的问题 B:目前困扰自己的教学问题出发 C:难度大的问题 D:学生提出的问题
A:教室最后边 B:教室前排 C:教室后排 D:教室靠后的过道中间
A:建立课与学生的关系 B:建立“课”与“我”之间的联系 C:建立教师与教师的关系 D:建立教师与学生的关系
A:记录过程声像化 B:技能动作规范化 C:观摩评价及时化 D:训练主题微型化
A:趣味性 B:灵活性 C:真实性 D:针对性
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
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