第七章单元测试
- 模仿和强化是哪种语法学习观的观点？（ ）
- 关于交际法，哪一个表述是错误的？（ ）
哪些观点是基于规则的语法教学法？（ ）
- 关于演绎法，以下表达正确的是？（ ）
- 基于用法的语法观，以下哪个表述是错误的？（ ）
- 关于知识和能力，哪些表述是正确的？（ ）
- 关于归纳法，哪些表述是正确的？（ ）
- 关于语法范围的界定，学界有统一的认知和标准 。（ ）
- 语法是指导和规范语言使用的规范与法则。（ ）
- 归纳法是教师讲解规则，演绎法是学生自我发现规则。（ ）
A:交际法 B:听说法 C:生成派 D:认知派
答案:听说法
A:强调真实语境下的语法“信息差”任务的运用 B:从语言的意义和交际功能出发 C:认为语法是赋予语言以意义和功能的符号系统 D:语法是生成合法语言的一种内在机制
A:三个选项说法都正确 B:通常用公式的方式简单明了地呈现 C:让学生根据规则进行练习，如用目标句更改句式等 D:清晰讲授语言的结构规则
A:教学流程是先看实例再发现规则 B:语法演绎法不涉及语法规则的讲授 C:演绎法强调语言环境中语言的使用 D:教学流程是先讲规则再应用
A:基于用法的语法学习，首先要提供大量不同语境下的真实语料 B:语法是在对语言的高频使用中，学习者逐渐获得的 C:语法不是“形式为中心”的一维观，而是“语言形式、语言功能和使用语境”的多维组合 D:学生先学习语法规则，再在真实语境下进行使用。
A:知识的获取主要依靠记忆、理解等认知过程来掌握 B:知识和能力的获得途径是不同的 C:知识被理解后，重复的讲解是多余的 D:技能被掌握后，重复的练习是多余的
A:老师介绍规则，然后由学生根据规则进一步应用。外部事件 B:常用步骤是实例展示加上学生的归纳 C:通过教师展示例句引导学生自己对语法点的用法进行归纳和总结 D:实例展示加上学生归纳再加上最后的练习等
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
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