第十三章 成年早期体能与认知发展:本章主要讲解了成年早期个体的体能与认知发展特点。包括成年早期的身体健康、压力应对,以及认知相关的发展,如高等教育等。13.1体能发展:本节主要讲解了成年早期个体各方面体能的发展与变化。
13.2认知发展:本节主要讲解了成年早期个体后形式思维的发展及创造力的变化。
[单选题]平均BMI(身体质量指数)是( )

选项:[25
, 17
, 30
, 20
]
[单选题]由心理、情绪、生理问题交互造成的疾病称为( )

选项:[心身疾病
, 应对障碍
, 精神障碍
, 焦虑障碍
]
[单选题]成年早期涵盖的年龄范围是( )

选项:[20-45岁
, 20-40岁
, 15-25岁
, 20-35岁
]
[单选题]Jean Piaget之于形式运算正如Gisela Labouvie-Vief之于( )

选项:[后形式思维
, 后运算思维
, 后现代思维
, 后理性思维
]
[单选题]特利西娅刚上大一的时候,坚定地认为为了遏制暴力犯罪,死刑是必要的。但是当她与持有其他观点的人们接触之后,她开始意识到对于这个问题,可能有不止一种合理的看法。她的想法开始变得( )

选项:[流动
, 抽象
, 相对
, 二元
]
[单选题]K. Warner Schaie提出的发展阶段,正确的顺序是( )

选项:[获得、实现、重整、执行、负责
, 获得、实现、负责、执行、重整
, 实现、获得、重整、负责、执行
, 实现、负责、获得、执行、重整
]
[单选题]K. Warner Schaie的哪一个发展阶段对应于儿童期和青少年期?( )

选项:[负责阶段
, 执行阶段
, 获得阶段
, 实现阶段
]
[单选题]在劳技课上,老师要求学生们思考废报纸有哪些妙用,这考察了学生们的创造力中的聚合思维( )

选项:[对, 错]

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