第三章单元测试
一般特点体现在（ ）和差异性、辅助性等方面。
态势语的功能有哪些？教师体态语的作用主要体现在（ ）等方面。
以下属于教师体态语的有（ ）。
课堂上，王老师的肘关节习惯撑在讲台桌上。这一体态对王老师及课堂有哪些影响？
在师生感兴趣话题的沟通中，教师体态语比较恰当的是（ ）。
说到一位残疾人士提着木箱走路的样子，教师笑着惟妙惟肖地模仿。
环视能使教师观察到所有学生的情况，因此，在课堂教学中，使用越多越好。
在面部表情与可以用文字记录的语词以及声音层面的语气、语调相互矛盾的时候，孩子的反映与大人不同，大人更加看重面部表情，孩子更加关注语词信息。
有的教师讲课经常手舞足蹈做一些与教学内容无关的小动作，逗得大家满堂大笑。这位教师的做法活跃了课堂气氛，挺好的。
A:
相对独立性
B:共通性
C:整体性
D:真实性
答案:
相对独立性
###共通性
###整体性
###真实性
A:
引起学生的注意
B:形成学生健全人格
C:改变课堂学习氛围
D:扩大信息发送量
A:
表情目光
B:服装饰品
C:掌势臂势语
D:头势身姿语
A:
不利于师生互动
B:捆绑教师的双手
C:分散学生的注意力
D:让人感到教师精神不佳
A:
舒服地侧身靠在桌上并用手托着头。
B:手指在桌上指指戳戳
C:时有微笑
D:保持严肃注视
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
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