第一章测试1.
认真研读下列对话，回答文后问题。
周朴园:(向下人)跟太太说，叫账房给鲁贵同四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。
周萍:爸爸,不过四凤同鲁贵在家里都很好,很忠诚的。
周朴园:嗯, (呵欠)我很累了。我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。
周朴园说的话与周萍说的话不相干，违背了合作原则中的 ，具有特殊会话含义。
A:质的准则
B:关系准则 C:方式准则 D:量的准则
答案:B
2.
关于书面语的说法，不正确的是 。
A: 教师在编写教案、制定教学计划时使用书面语 B: 书面语的优势在于周密严谨，规范性强 C: 教师应该规范自己的口头语言，使其逐渐向书面语靠拢 D: 书面语过于刻板，教学中使用，不受学生欢迎
答案:D
3.
“我的解释不知是否令你们满意，课后大家再去找有关的书来读读。”教师这样表达的主要作用在于 。
A: 能有效激发学生的思维力和创造力。 B: 能有效提高课堂教学的效率。 C: 能够使师生关系更为和谐。 D: 能为学生学习语言提供示范。
答案:A
4.
授课过程中，教师要注意说话的音量，这主要是因为 。
A:交际对象的特殊性。 B: 交际目的的特殊性。 C:交际环境的特殊性。 D: 因材施教的要求。
答案:C
5.
在使用否定评价时要注意 。
A: 不要太直接 B: 不要说假话 C: 评价要及时 D: 要注意语气
答案:ABD
6.
人类言语行为的实质是 。
A: 人类的语言需要通过学习才能获得。 B: 人类学语言和用语言是为了用语言更好地做事。 C: 人类的语言具有交际的自然功能。 D: 不能学会语言会影响到人的智力发展。
答案:BC
7.
教师语言具有特殊性，主要表现在以下 方面。
A: 教师要帮助学生形成能力。 B: 教师要教育学生养成良好品性。 C: 教学活动对语言有更高的要求。 D: 教师的责任是要传授知识。
答案:ABD
8.
语言是人类最重要的交通工具，任何时候任何地点都无法被其他方式取代。（ ）
A:错 B:对
答案:A
9.
人类在沉思时也有语言活动。（ ）
A:错 B:对
答案:B
10.
合作原则中的量的准则概括说就是说话要适量，不多也不少。（ ）
A:错 B:对
答案:B
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