第二章 学前儿童心理发展的年龄特征：本章主要介绍了新生儿、 婴儿、 先学前儿童学前儿童的心理发展特征。通过教学使学生了解学前儿童各阶段的发展特点。掌握儿童身体、脑、神经系统和动作的发展有其各自的顺序和规律性，使学生树立重视早期教育的观念。2.1婴儿心理发展的主要特征:无条件 反射第一反抗期[单选题]小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿有幸行为的特点是（ ） 选项:[ 角色意识弱, 喜欢模仿, 喜欢合作, 协调能力差]
2.2幼儿心理发展的主要特征:3-4岁幼儿心理发展的主要特征4-5岁幼儿心理发展的主要特征5-6岁幼儿心理发展的主要特征
[单选题]出现最初的独立性是在？选项:[４～５岁, ３～４岁 , １～３岁, ５～６岁]
[单选题]生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有？选项:[顺序性, 阶段性, 可变性, 稳定性]
[单选题] 有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。选项:[ 关键期, 最佳期, 危机期, 敏感期]
[单选题]下列属于4-5岁幼儿特征的是( ） 选项:[ 认识依靠行动, 开始掌握认知方法, 个性初具雏形, 开始接受任务]
[单选题]婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲。这一现象说明婴儿喜欢（ ） 选项:[ 重复连锁动作, 手的动作, 玩东西, 抓握动作]
[单选题]一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（ ） 选项:[ 理解语言具有随意性, 语言理解凭借自己的具体经验, 听觉辨别力较弱, 想象力非常丰富]
[单选题]新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是？选项:[发展的连续性 , 发展的高速度, 发展的不均衡性, 发展的整体性 ]
[单选题]儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为？选项:[敏感期 , 转折期, 最近发展区 , 危机期]
[单选题]儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在？选项:[0-1岁, 3-6岁, 4-5岁, 1-3岁]
