Toggle navigation
首页
智慧树知到答案
知到答案智慧树章节答案2024秋
知到答案智慧树章节答案2024春
知到智慧树答案2023章节测试
知到智慧树期末答案
知到智慧树期末考试答案2024秋
题库
知到智慧树期末考试答案章节题库2024春-非顺序
免费无限制查题
会员
中心
登录
注册
搜索
首页
智慧树知到答案
知到答案智慧树章节答案2024秋
⬆️⬆️⬆️本课程2024最新同名章节期末答案⬆️⬆️
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计章节测试课后答案2024秋
所有课程章节/期末均有答案,可提供word版,点击联系客服✅
16 阅读
0 评论
2 点赞
«
1
2
3
4
5
6
»
浙江大学
绪论单元测试
素养导向的教育改革背景下,教育要从教授专家结论转向教授专家思维和专家素养。( )
A:错 B:对
答案:对
大概念教学一般都是以___为单位的,要构建一个从课程-单元-单课的下沉通道,使素养目标能真正落实到每一节课中。( )
A:课程
B:单元
C:单课
答案:单元
今天我们所说的单元整体教学是围绕专家素养展开的,更精准的说,就是围绕大概念展开的。( )
A:对 B:错
答案:对
«
1
2
3
4
5
6
»
温馨提示
支付
¥3.00
元后可查看付费内容,请先翻页预览!
微信支付
点赞(
2
)
dxwkbang
本文分类:
知到答案智慧树章节答案2024秋
本文标签:
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计
浏览次数:
16
次浏览
发布日期:2024-10-18 01:45:24
上一篇 >
解剖与生理章节测试课后答案2024秋
下一篇 >
数字出版研究章节测试课后答案2024秋
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计章节测试课后答案2024秋
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计章节测试课后答案2024春
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计期末答案和章节题库2024春
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计期末考试答案2023春
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计期末答案2023秋
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计答案2023秋
教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计答案2023
知到答案教学设计专题研究:大概念视角下的单元教学设计智慧树答案_2022年
返回
顶部