第九部分单元测试
- 根据奥瑞姆的理论，下列属于一般的自理需要的是（ ）
- 李某，女，16岁，作为中学生认真学习社会和文化知识，学会与人相处，这属于（ ）
- 奥瑞姆在自理缺陷理论中主要阐明了（ ）
- 奥瑞姆对自理概念的阐述，不正确的是（ ）
- 王某，女，56岁，全麻下行甲状腺癌切除术，术后麻醉未清醒时应采取（ ）
- 奥瑞姆的护理系统理论可应用于不同的病人，也可应用于同一病人的不同病情时期。（ ）。
- 根据罗伊适应模式，对于心绞痛病人面临的各种刺激中，情绪激动属于（ ）
- 罗伊适应模式与护理程序关系的描述，不正确的是（ ）
- 人的应对机制中，通过学习、判断和情感变化等复杂过程进行调节的机制属于（ ）
- 应对机制是先天获得的，如对抗细菌的白细胞防御系统。（ ）。
- 在罗伊的适应模式中，属于护理程序中一级评估的是（ ）
- 罗伊创立了适应模式，她认为人是一个（ ）
- 下列最符合纽曼系统模式观点的是（ ）
- 下列属于人际间的压力源的是（ ）
- 王某，男，67岁，张护士给其注射流感疫苗，根据纽曼的系统模式，这属于哪级预防措施（ ）
- 有关纽曼的系统模式示意图的描述，不正确的是（ ）
- 下列属于纽曼提出的一级预防目的的是（ ）
- 纽曼认为护理的干预是通过二级预防保健来完成的。（ ）。
A:婴幼儿期应养成良好的饮食习惯
B:维持独处与社会交往的平衡
C:成年期要有稳定的工作
D:糖尿病病人学习注射胰岛素
E:了解自身疾病及预后
F:避免有害因素对机体的刺激
答案:维持独处与社会交往的平衡
###避免有害因素对机体的刺激
A:健康不佳时的自理需要
B:自理能力
C:一般的自理需要
D:发展的自理需要
E:自理需要
A:个体何时需要护理
B:如何护理存在自理缺陷的个体
C:人存在哪些自理需求
D:如何评价个体的自理能力
E:什么是自理
A:自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响
B:自理是有目的、有意识的
C:自理就是指进食、沐浴、如厕等日常生活活动
D:自理可以通过学习或经他人的帮助、指导而获得
E:能够自理是值得尊重的，而无法自理则难以被社会接受
F:自理能力是人天生就具备的
A:全补偿系统
B:帮助系统
C:辅助-教育系统
D:自我管理系统
E:部分补偿系统
A:错 B:对
A:适应水平
B:主要刺激
C:社会刺激
D:固有刺激
E:相关刺激
A:二级评估是收集患者的生理功能方面的资料
B:一级评估是影响因素的评估
C:通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激
D:二级评估是行为的评估
E:一级评估是判断人的行为是否为适应性反应
A:效应器
B:生理调节器
C:心理调节器
D:认知调节器
E:辅助调节器
A:对 B:错
A:相互依赖评估
B:生理功能评估
C:刺激因素的评估
D:自我概念评估
E:角色功能评估
A:次系统
B:自理系统
C:适应系统
D:封闭系统
E:超系统
A:人具有本能的自理能力
B:人是一个不断与外界进行交互的个体
C:当个体不能自理时，需要通过他人的帮助来满足自理需要
D:人以基本结构为核心，被三层防御体系环绕形成一个开放的系统
E:人不断适应环境变化，以保持其完整性及内环境稳定
A:疼痛
B:夫妻关系不和谐
C:护患关系紧张
D:自我形象紊乱
E:环境陌生
F:经济状况欠佳
A:早期预防
B:二级预防
C:三级预防
D:次级预防
E:一级预防
A:弹性防御线防止压力源入侵，保护正常防御线
B:弹性防御线不受个体身心状况影响
C:弹性防御线位于机体正常防御线之内
D:正常防御线是个体对内外环境刺激的正常的、稳定的反应范围
E:弹性防御线越窄，距正常防御线越近，其缓冲保护作用越强
F:身心压力过大等都可增强弹性防御线的防御效能
A:控制或减少应激源
B:防止复发
C:减少或避免与应激源接触
D:加强弹性防御线的功能
E:防止压力源侵入正常防线
A:对 B:错
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