教师语言（吉林联盟）第一章测试_智慧树知到答案2021年
第一章
语言与教师语言：语言与教师语言，存在着明显区别与密切联系。语言作为一种现象和工具的本质与功
教师语言（吉林联盟）
教师语言（吉林联盟）第七章测试_智慧树知到答案2021年
第七章
教师语言风格：“教师语言风格”是教师语言能力最终形成的重要标志。本模块内容是对教师教学语言
教师语言（吉林联盟）第三章测试_智慧树知到答案2021年
第三章
教学语言：教师的课堂教学语言，是教师语言的核心内容，是教师语言其他内容得以最终呈现的重要
教师语言（吉林联盟）第二章测试_智慧树知到答案2021年
第二章
教师语言表达基础：教师语言表达基础，核心内容是普通话及普通话训练。主要包括四方面内容：一是
教师语言（吉林联盟）第五章测试_智慧树知到答案2021年
第五章
教师书面语言：教师书面语言，是教师语言的重要内容之一，是教师口头语言形成的必要前期准备和
教师语言（吉林联盟）第六章测试_智慧树知到答案2021年
第六章
教师态势语言：“教师态势语言”是《教师语言》中第六章内容，围绕教师态势语言概述、教师态势
教师语言（吉林联盟）第四章测试_智慧树知到答案2021年
第四章
教育语言：教育语言，是教师语言的核心内容之一，是其他内容各类教师语言教育性得以落实的关键
教师语言（吉林联盟）期末考试答案题库2024秋
吉林师范大学据有关研究表明，态势语言在人际交流过程中占据着十分重要的地位和作用，如用数字说明，则其权重能达到90%；而文字语言则只有10%的权重。（ ）A:错B:对答案:错在师生关系中，老师要追求“严”字当头，成功的沟通交流语，应让学生害怕老师，从而树立教师的威严。（ ）
知到答案教师语言（吉林联盟）智慧树答案_2022年
吉林师范大学第一章认真研读下列对话，回答文后问题。周朴园:(向下人)跟太太说，叫账房给鲁贵同四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。周萍:爸爸,不过四凤同鲁贵