第八章单元测试
领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是：
张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。这样，整个下午3个小时总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。这说明：
在管理方格图中,领导方式高度关心生产，很少关心人，为达到生产目的，常常会强制人们去完成必要的任务、以上描述的是哪种领导方式：
在情境领导模型下，参与型领导的任务和关系行为是：
一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为：
俄亥俄州立大学的研究中，（ ）模式既关心生产又关心员工，可以带来高绩效和高满意度。
某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么：
王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式，试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果：
领导者角色理论中，“在组织及其环境中寻求机会，制定改进性方案来从事变革；对某些方案设计进行监督”是对（ ）角色的描述。
假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？
某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到：
（ ）领导者关心每个下属的日常生活和发展需要，帮助下属用新观念分析老问题，进而改变他们对问题的看法，能够激励、唤醒和鼓励下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力。
费德勒的领导权变理论中，影响领导有效性的环境因素不包括：
企业中有些问题可以通过制度化方式来处理，而另有一些问题则不能，还有些问题如果进行制度化处理则会导致效率下降。对于一个企业的经营来说，面临以下各种情况时，你认为哪一种是最没有必要且不可能制度化的?
某公司财务经理授权会计科长管理应付帐款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计师负责此事。会计科长对应付帐款的管理是：
根据情景领导理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是：
下列选项中不属于领导权力来源的是 ：
下列不属于领导行为论的研究包括是：
某企业多年来任务完成得都比较好,职工经济收入也很高,但领导和职工的关系却很差,该领导很可能是管理方格中所说的：
领导是为了维持秩序,在一定程度上实现预期的计划,使事物能够高效地运转。
管理则能带来变革,通常是剧烈的、积极的变革。
领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质。
勒温等人的研究结果显示,民主型领导方式一般要比独裁型领导方式来得更有效。
如果高层管理团队是高度分散的,只是单个管理者的集合,而非一个团队,那么其整体特征对组织绩效的影响就不大。
亨利·明茨伯格提出的领导角色理论中,他认为企业家的角色是10种角色中最显著的一种角色,也是管理者权力最明显的表现。
为了测量领导者属于哪一种风格,费德勒设计了最难共事者LC问卷,并认为在LPC问卷上打分较高(64分及以上)的人,是属于关系取向型领导风格。（
费德勒的权变模型指出组织的效率取决于两个变量的相互作用：领导者的风格和被领导者的特性。
管理方格图中的纵轴表示领导者对人的关心程度,横轴表示领导者对生产的关心程度。
根据赫塞和布兰查德对成熟度的定义，可以把成熟度分为成长成熟度和工作成熟度。
豪斯路径-目标理论中将领导行为分为四种类型：指示型、民主型、参与型和成就导向型。
美国俄亥俄州立大学的研究人员弗莱西和他的同事们的研究，把发现的十种类型的领导方式分为两个维度,即关怀维度和任务维度。
A:按规章管理，领导者不运用权力 B:纪律严格，管理规范，赏罚分明 C:员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性 D:组织成员具有高度的独立自主性
答案:员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
A:总经理重视民主管理 B:总经理不重视管理咨询 C:总经理可能过度集权 D:该企业可能这几天遇到了紧急情况
A:贫乏的管理 B:权威与服从 C:乡村俱乐部 D:协作管理
A:高任务/低关系行为 B:低任务/低关系行为 C:高任务/高关系行为 D:低任务/高关系行为
A:各国的经济发展有差距 B:各国的文化传统不同 C:各国的法律制度不同 D:各国的教育体制不同
A:高定规-高关怀 B:高定规-低关怀 C:低定规-高关怀 D:低定规-低关怀
A:对下述销售人员的疾苦没有给予足够的关心 B:事无巨细，过分亲历亲为，没有做好授权工作 C:没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标 D:对销售任务的完成没有给予充分的关注
A:企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力弱 B:企划部任务不明确，王先生与下属关系差且职位权力弱 C:企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱
A:传播者 B:故障排除者 C:发言人 D:企业家
A:及时提供资料，证明这些意见的错误 B:及时打断这些发言以发表自己的高见 C:既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 D:视情况谈谈自己对一些重要问题的看法
A:在抓好技术工作的同时，做好管理工作 B:以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解 C:重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级 D:放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作
A:变革型 B:魅力型 C:民主型 D:事务型
A:人力资源的素质 B:任务结构 C:领导者-成员关系 D:职位权力
A:企业上下人均收入的提高所导致的员工心态变差 B:随着我国加入世贸组织，市场变化将更具不确定性 C:随着企业市场规模的增大，应收帐款总额急剧上升 D:随着引进人才增多，企业核心经营理念更趋多元化
A:仍然负有责任 B:不再负有责任 C:不再负主要责任 D:责任虽没消除但是减轻了
A:高工作高关系→高工作低关系→低工作高关系→低工作低关系 B:高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系 C:低工作低关系→高工作低关系→低工作高关系→高工作高关系 D:低工作高关系→高工作低关系→低工作低关系→高工作高关系
A: 法定权力 B:专家权力 C:任免权力 D:奖赏权力
A:密歇根大学的研究 B:俄亥俄州立大学的研究 C:管理方格理论 D:激励强化理论
A:乡村俱乐部型 B:任务型 C:贫乏型 D:中间型
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
