北华大学
- 我国民间谚语“月晕而风、础润而雨”，“朝霞不出门、晚霞行千里”，“鱼鳞天不雨也风颠”等，用于预报天气，也都体现为（ ）
- 以下不被称为头脑风暴法的是（ ）
- 在个别情况下，创造力也可以只通过（ ）表现出来，例如临场发挥
- 汽车装上GPS出行更方便。这体现了组合原理中的（ ）
- http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201804/4bbc7e8922e54d38bb7011a5b9e758a0.png
- 设计任务的来源是？（ ）
- 类比就是把具有一定相似性的（ ）不同的事物进行比较。
- 爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”这体现的是哪个创新原则？（ ）
- 一般认为（ ）几乎适用于任何类型和场合的创造活动，因此享有“创造技法之母”的美称。
- （ ）荣获了“对世界做出了巨大贡献的第一发明家”奖
- 为了确定一个人创造力的大小而采用科学的方法，对人的创造力进行测量及评价的过程叫做（ ）
- 什么是系统设计的灵魂？（ ）【Ｐ２】
- 由于（ ）需要发明者从美好的意愿出发提出各种设想，所以它必须大胆而新颖地构思，很少或完全不受已有物品的束缚。
- “人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（ ）
- “改进”是属于第二创造性，下列不属于第二创造性的是：（ ）
- （ ）是一种未经逐步分析，而是凭借已有的知识与经验，便能对问题的答案作出迅速而合理的判断的一种思维方式。它是一种无意识的、非逻辑的思维活动。
- ( )从一般性原理原则出发，推论出对个别事物的认识，得出新结论的思维。
- 和田十二法是哪种（ ）引申出来的？
- 人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了（ ）
- 发散思维能力的最高层次是（ ）
- 2（ ）认为:中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能按照培养科技发明创新人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。
- 目标固定型列举法的目标集中在已确定的创造对象上，通过列举希望点，形成该对象的改进和创新的方案，可以简称为“（ ）”
- “上帝是否能创造出一块连自己都举不起来的石头？”结论是无论上帝能否能创造出这么一块石头，他都不是万能。应用的是哪种推理方式？
- 如日本松下电器公司集合了世界各先进国家不同机电产品的技术特长，创造出誉满全球的松下电器。这采用的是创造原理的哪一种？
- 创造性思维是按照思维的（ ）来划分的
- 20世纪50年代起日本就开始注重把国民创造力作为第一资源来开发，把（ ）定为全国发明节，并在各城市普遍开设了星期日发明学校。
- 下列关于微电脑全自动洗衣机说法错误的是？( )
- 拟定设计任务书的一般原则是哪些？【P4】
- 基于知识的称之为（ ）创新方法
- 我国宋代诗人文学家苏轼的“作诗火急追亡捕，情景一失永难慕”即是对（ ）这一特征的生动写照。
- 发散思维能力的较低层次是（ ）
- （ ）是指人们在发明创造过程中采用替换或代换的思想或方法，使研究对象的表象不断剥离、本质不断暴露、内容不断展开、研究不断深人、思路不断更新的发明创造原理。
- 伦琴之前就有许多人意识到X射线的效果，但是他却是对其进行系统研究的唯一一个，这体现得是创造性思维训练的哪个原则:（ ）
- 发散性思维的三个特征是相互关联的，其中关键是（ ）
- （ ）是产品创新的必要条件
- 3“第一创造性”，是指人类历史中出现的重大发明和创造以下不属于的是：（ ）
- 美国BBDO广告公司的董事长（ ）被誉为“创造学之父”
- 创造力的主体是：（）
- 西医“叩诊”的方法的发明就是典型的（ ）的应用
- 以公司管理为例，一般来说，管理创新过程包含四个阶段，第一阶段是（ ）
- 判断可以分为简单判断和（ ）、模态判断和非模态判断
- 仿生法的模仿对象主要是（ ）
- 技术创新按照演化维度的三个阶段不包含以下哪个阶段？
- （ ）则是指在技术发明范围内，将多个独立的技术因素(如现象、原理、材料、工艺、方法、物品等)进行重新的组合，它不是一种简单的罗列和机械的叠加。
- 心理学家尤金·劳德塞设计的创造力测评叫做（ ）
- 手机发明之初只能打电话，后来可以发短信，可以听音乐，可以拍照，可以上网，可以导航，可以看视频，可以玩游戏等等，未来的手机会更强大。手机的创新最集中体现的是创造性思维哪个特征？
- （ ）是指通过模拟生物的结构、功能或原理等而进行发明创造的方法。
- 以下关于直觉思维的功能哪个描述是错误的？
- ( )是人脑对事物的一般特征和本质属性的反映。
- 设想型头脑风暴法应遵守的关于产生设想的原则为：
A:转向思维
B:逆向思维 C:侧向思维 D:正向思维
答案:正向思维
A:智力激励法 B:脑力激荡法 C:自由思考法
D:BBS法
答案:D: BBS法
A:表达能力 B:基础能力 C:创造性行为能力 D:创造性思维能力
答案:创造性行为能力
A:同类自组 B:主体附加 C:异类自组 D:重组组合
答案:主体附加
A:
图(b)为无切屑加工
B:图(c)为铣削加工
图(c)为螺纹精加工
D:图(a)为车削加工螺纹
答案:
A:生活水平提高、产品改进和新产品的出现
B:时代进步，社会的需要
C:新的需求，提出新的任务
D:科研、生产和生活的客观需求
答案:科研、生产和生活的客观需求
A:两个 B:四个
C:多个 D:三个
答案:两个
A:经济评价原则 B:科学发展原则 C:构思独特原则
D:市场选择原则
答案:市场评价原则
A:奥斯本的检核表法 B:头脑风暴法 C:列举法 D:联想法
答案:奥斯本的检核表法
A:贝尔 B:中松义郎 C:爱迪生 D:井深大
A:创新思维测评
B:创新人格测试 C:创新标准测试 D:创造力测评
A:明确设计任务 B:原理方案设计 C:结构总体设计 D:技术设计
A:属性列举法 B:缺点列举法 C:希望创造法 D:概念创造法
A:思维的独特性 B:思维的灵活性 C:思维的流畅性 D:思维逆向性
A:太阳能路灯 B:爱迪生发明电灯 C:智能手机 D:彩色电视机
A:直觉思维 B:联想思维 C:想象思维
D:灵感思维
A:逻辑思维 B:归纳思维 C:演绎思维 D:形象思维
A:头脑风暴法 B:列举法 C:类比法 D:设问法
A:计算机 B:声控开关 C:电热干手机 D:可视电话
A:思维的独特性 B:思维逆向性
C:思维的流畅性 D:思维的灵活性
A:杨振宁 B:钱学森 C:丁肇中 D:邓稼先
A:找问题 B:找希望 C:找特性 D:找优点
A:三段论 B:假言推理 C:二难推理 D:选言推理
A:组合原理 B:综合原理 C:还原原理 D:换元原理
A:角度 B:结果 C:方向 D:方式
A:43279 B:43218 C:43269 D:43208
A:对于脏衣物，要求能够洗涤、脱水，故对应脏衣物的“三级分功能”就是盛装衣物、分离脏物、干燥处理。
B:对于洗涤功能，它牵涉到脏衣物、水、洗涤剂三个方面，因此可得到洗涤功能的“二级分功能”：脏衣物、水、洗涤剂。
C:由设计任务可知，其总功能是通过波轮搅拌的方法使脏衣物洗涤干净，其主要特征是自动化。
D:其中，“盛装衣物”还能再往下分解了，因为它可以用“洗衣桶”明确实现，只是下一步求解过程中确定采用钢桶、塑料桶等材料。
A:细致-明确-先进-合理 B:详细-明确-科学 -合理 C:详细-明确-先进-合理 D:详细-明确-先进-实用
A:研究型 B:实践型 C:应用型 D:理论型
A:想象思维 B:联想思维 C:灵感思维 D:直觉思维
A:思维逆向性 B:思维的灵活性 C:思维的流畅性 D:思维的独特性
A:移植原理 B:换元原理 C:还原原理 D:综合原理
A:寻求多种答案 B:多视角看问题
C:重视意外发现 D:破除思维定势
A:惟一性 B:逻辑性 C:多样性 D:比较性
A:好设计 B:创新设计 C:新设计 D:设计
A:智能手机 B:爱因斯坦的相对论 C:瓦特的蒸汽机
D:中国的“四大发明”
A:奥斯本 B:爱迪生 C:奥巴马 D:爱因斯坦
A:国家 B:动物 C:机器人 D:人
A:侧向思维 B:转向思维 C:发散思维 D:想象思维
A:对现状的不满 B:争取内部和外部的认可 C:创新 D:从其他来源寻找灵感
A:复杂判断 B:复合判断 C:综合判断 D:单一判断
A:环境 B:人 C:生物 D:动物
A:创造性模仿 B:自主创新 C:技术仿制 D:综合创新
A:狭义的组合 B:物质的组合 C:侠义的组合 D:理论的组合
A:吉尔福特心里测试 B:普利司通法人格测试 C:普林斯顿法人格测试 D:托兰斯创造性人格测试
A:对传统的突破性 B:内容上的综合性 C:思路上的新颖性 D:程序上的非逻辑性
A:原型启发法 B:仿生法 C:综摄法 D:移植法
A:人们可以依靠直觉提出新的科学思想 B:人们可以依靠直觉作出创造性预见 C:人们不能借助于直觉获得新的发明 D:人们可以依靠直觉进行优化选择
A:判断 B:综述 C:概念 D:推理
A:以量求质原则 B:以新奇特原则 C:以想法最佳为原则 D:以差不多为原则
温馨提示支付 ￥5.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
