北华大学
第一章单元测试
5.1933年，陶行知在（ ）演讲中，进一步提出了创造教育的目的、内容、方法和意义
4.中国最早提出创造教育思想的人-教育家（ ）先生，早在20世纪初30年代，创立了他的创造教育理论，并对青少年和儿童进行了创造教育理论实验。
- 3.创造学的研究目的只有一个，即（）
- 2.创造学是一门社会科学与自然科学交叉的边缘科学，属于（）范畴
1.（）是人人皆有的一种潜在的自然属性, 都具有开发创造的潜能
A:《创造宣言》
B:《创造启示录》
C:《创新思维》 D:《创造性人格》
答案:《创造宣言》
A:傅宝琛 B:黄炎培
C:郭秉文 D:陶行知
答案:陶行知
A:让聪明的人更加聪明起来
B:掌握好的思维方式 C:尽快开发每一个普通人的创造力
D:认清自己是否有创造力
答案:尽快开发每一个普通人的创造力
A:文学
B:艺术学 C:软科学 D:工学
答案:软科学
A:创造力
B:洞察力 C:原力 D:忍耐力
答案:创造力
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