教育心理学（临沂大学）答案2023秋

第四章测试

1.

下面关于学习的论述哪一项是不正确的（  ）

A:学习是由经验引起的 B:学习是人和动物共有的行为 C:学习引起的变化是相对持久的 D:学习是外显的行为
答案:D
2.

下列现象中不属于学习的是（  ）。

A:杯弓蛇影 B:望梅止渴 C:近墨者黑 D: 蜜蜂采蜜  3.

学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种（  ）学习。

A:直接 B:间接 C:接受 D:被动 4.

一个人的对人对己、对事、对物的态度是（  ）。

A:实践锻炼的结果 B:在先天因素的基础上形成的 C:通过学习而形成的 D:与生俱来的 5.

桑代克认为学习过程是（  ）。

A:同化顺应的过程 B:顿悟的过程 C:尝试——错误的过程 D:形成认知结构的过程 6.

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（  ）。

A:效果律 B:练习律 C:准备律 D:动机律 7.

在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（  ）。

A:效果律 B:练习律 C:准备律 D:强化律 8.

跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是（  ）。

A:顺应 B:无条件反射 C:条件反射 D:同化 9.

提出经典条件反射作用理论的巴普洛夫是（  ）。

A:俄国生理学家和心理学家 B:美国心理学家 C:苏联心理学家 D:英国医生 10.

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（  ）

A:刺激的泛化 B:刺激的分化 C:刺激的消退 D:刺激比较 11.

斯金纳认为在刺激—反应联结的建立中起主要作用的是（  ）。

A:反馈 B:强化 C:顿悟 D:评价 12.

家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（  ）。

A:惩罚 B:负强化 C:正强化 D:没有任何影响 13.

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（  ）条件作用。

A:强化 B:逃避 C:惩罚 D:消退 14.

妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（  ）。

A:负强化原则 B:替代强化原则 C:自我强化原则 D:普雷马克原则 15.

儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（  ）。

A:消退 B:负强化 C:泛化 D:惩罚 16.

小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（  ）。

A:惩罚 B:正强化 C:负强化 D:消退 17.

孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（  ）。

A:负强化 B:正强化 C:消退 D:惩罚 18.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是（   ）。
A:学习中必然包括某种改变
B:看电视一定不是学习 C:学习是后天的 D:学习对个体具有重要意义 19.学生的学习特点是（  ）。
A:有计划、有结构 B:有他人的指导 C:以间接经验为主 D:以语言为中介 20.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（  ）。
A:正强化 B:零强化 C:负强化 D:惩罚 21.学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。（  ）
A:对 B:错 22.学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化的过程。（  ）
A:对 B:错 23.1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验------狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。（  ）
A:对 B:错