第六章测试
1.学校课余体育训练是在学校教育系统中,遵循我国教育与运动训练本身的规律,对具有体育天赋以及运动特长的学生,进行有组织、__________、有目标的学校课余体育训练活动,从而实现以个人运动才能发展和提高为目的的教育过程( )。
A:有计划
B:有方法
C:有策略
D:有系统

答案:A
2.学校课余体育训练学生运动员具有身份的双重性、诉求的多元性、__________ 的特点( )。
A:培养的复杂化
B:管理的艰难性
C:任务的艰巨性
D:训练内容的专业性
3.学校课余体育训练的目标有哪些( )?
A:培养体育品德,促进全面发展。
B:全面发展体能,提高运动能力。
C:树立终身体育的意识。
D:输送后备人才,培养群体骨干。
4.学校课余体育训练的功能包括哪些方面( )?
A:满足学生运动兴趣多样性的需要。
B:激发学生参与体育的需求,推动学校群众体育活动的普及与发展。
C:满足特长生运动需求,提高运动技能水平。
D:拓宽竞技体育人才培养渠道,强化国家体育后备人才储备。
5.课余体育训练的组织形式主要包括:学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部以及其他形式。( )
A:错 B:对

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