教育心理学（临沂大学）答案2023

第七章测试

1.

问题情境是指个体面临的（  ）与已有知识结构所形成的差异。

A:刺激模式 B:认知策略 C:目标状态 D:记忆内容
答案:C
2.

个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（  ）。

A:发现问题 B:问题检验 C:问题解决 D:理解问题 3.

如何造就天才儿童”这类问题属于（  ）的问题。

A:有结构 B:感性 C:无结构 D:逻辑性 4.

物理老师在教计算题时，指导学生对合力进行分解，并对力的作用所示意图，这样做的目的是（  ）。

A:指导学生牢记题目的内容 B:让学生熟练地使用计算技能 C:指导学生很好地完成对心理问题的表征  D:有效地监控学生的学习过程  5.

老师问：“一张桌子四个角，据掉一个角，还有几个角。”张东不假思索地回答：“三个角”。老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（  ）

A:功能固着 B:垂直迁移 C:原型启发 D:心理定势 6.

德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能， 进而影响问题解决。这一现象称为（  ）。

A:问题表征 B:认知结构 C:定势 D:功能固着 7.

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（   ）。

A:负向迁移 B:原型启发 C:思维定势 D:功能固着 8.

在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（  ）。

A:反推法 B:算法式 C:类比法 D:简化法 9.

创造性思维的核心是（   ）。

A:顺向思维 B:发散思维 C:逆向思维 D:集中思维 10.

一位老师让学生尽可能多地说出报纸的用途，这是在考查学生思维的（  ）。

A:独特性 B:批判性 C:流畅性 D:变通性 11.

下列选项中，对问题解决具有影响的因素有（  ）。

A:心理定势 B:知识经验 C:酝酿效应 D:问题表征 12.

关于头脑风暴法，下列说法正确的是（  ）

A:此法容易引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路 B:通常以集体讨论的方式进行 C:鼓励参加者尽可能快地提出设想或观点，但禁止异想天开 D:注重相互启迪，激发灵感  13.

创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（  ）

A:错 B:对 14.

民主开放的教学环境利于青少年创造力的培养。（ ）

A:对 B:错